“双减”后教考关系背景下高质量作业体系的建立.pdfVIP

2021年，“双减”政策出台，XX市抓住机遇进一步拓展、提升和深化作业研究内容，从 高质量、体系化、校本化等方面着力突破，立足高质量校本作业体系的建构，旨在解决教 学、作业与考试评价脱节的现实问题，切实发挥提质增效减负的作用。 XX市教委成立了 XX作业研究团队，该团队以教考关系 景下学校作业体系建构与实施 项目为主要抓手，组织本市6个区12所中小学先行试点研究，建构校本作业体系，实现教考 协同，减轻学生不必要的负担，促进学生健康成长的作用。在近两年的项目实践研究中，各 项目学校基于XX作业研究的已有成果和学校作业设计与实施的实践基础，形成了教考关系