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“双减”背景下小学数学作业设计的思考 国家“双减政策落地已有大半年了，根据教育部门 扎实推进“双减工作落地见效的工作精神，为进一步减 轻学生的课业负担，数学教师要紧紧围绕学科核心素养要 求，整体设计课内外的学习活动；要把课外作业和课堂教学 有机结合起来，以少而精的高质量作业取代 单、机械、 重复性的大量作业，达到 “减负增效目的；要使作业真正 为教学服务，为素质教育服务，使之有利于学生知识、能 力、综合素质的发展。 一、 提高认识，更新作业设