小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第三单元-邹艳口语交际：做手工.docxVIP

《口语交际：做手工》教学设计邹艳 教学目标： .鼓励学生乐于表达,愿意向同学们介绍自己制作的手工作品。 .用普通话进行介绍,在介绍得时候能够按照一定的顺序说,用上“先……再……然后……”类似的 连接词,这样语言表达会更清楚明白。 .养成认真倾听的好习惯,在听的过程中能够记住主要信息。 重难点： 重点:在介绍得时候能够按照一定的顺序介绍手工作品，用上恰当的连接词。 难点:培养学生在倾听的过程中获取主要信息的能力。 教学准备： 课前布置学生动手制作小制作、奖品。教学过程： 一、图片，激发兴趣 1、同学们期待依旧的手工展示就在这一节课了，我们先在看看大家的作品吧。 3、课件出示系列小制作图片，激发兴趣：通过我们的双手和大脑，就能制成一些可爱的小物品。 看，我们的小手多巧啊！ 4、我们来听听小朋友都制作了什么吧。 二、活动一：用一句话介绍作品1、你可以像这些小朋友一样用一句话来介绍你的作品吗？ （师评价：你的声音真宏亮）2、通过他的说你记住了什么？ 2、指名说。 3、小结：说作品名称听边听边说 4、组内说。 师：我们的作品用一句话只是介绍了一个名称，那接下来我们就来详细的介绍自己的作品吧！ 三、活动二：详细介绍自己的作品1、你要详细介绍你作品的什么呢？ 2、指名说（制作的材料，方法，用途）3、那么我们在介绍的时候要有一定的顺序，老师看到你们的手工作品，也想介绍一下我的手工作 品给你们，请用耳朵仔细听，你听到了什么？ 4、出示范例：小钱包的制作 我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折起来，然后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在 上方开口处粘上魔术贴，这样一个简易的钱包就做好了。 指名学生找出表示顺序的关键词：先……然后……最后……5、出示纸飞机的制作过程 找出表示步骤的关键词：第一步……第二步……第三步……6、接下来，我们就在小组内进行交流吧！出示要求： 说：我们要把制作的过程说详细，可以分条来说，第一步做什么，第二步做什么。 也可以用上表示顺序的词语，比如“先……接着……然后……再……最后……” 当然你也可以说说制作时的注意事项。 听：组内同学要认真听，听完后要说说你记住了哪些内容。不明白的地方要礼貌是提问。 7、小组内交流：请按照这样的句式进行： 我的手工作品是,使用的材料有―我是这样做的，首先 然后 接着 最后 o做手工真是太有趣了！ 我为大家介绍的手工作品是，我准备的材料有 o我是这样做的，第一步,第二步,第三步,第四 步 o做手工真是太有趣了！ 8、指名交流。 9、同桌再说。 10、小结四、融情总结 人有两件宝，双手和大脑，希望孩子们能用自己的两件包创造出更多更好的东西! 我们在制作的过程中，既培养了我们的动手能力，乂丰富了我们的课余生活。 五、安全教育板书设计： 做手工 手工作品大赛 名称 材料方法用途