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让学生做成长的主人 为学生终身发展奠基;;DNA;一、对遗传物质的早期推测;二、肺炎双球菌的转化实验;【菌落】; 《学术交流研讨会》
—来自“肺炎双球菌转化实验”的百年对话;《格里菲思讲述实验过程》;第一组;学术;R型细菌;《艾弗里的思考历程》; 应该如何设计实验来证明转化因子是什么呢?请用一句话来说明你的实验思路。;;;R型活菌在S型菌DNA和DNA酶的条件下没有转化成S型活菌; 请问艾弗里:加入了DNA的那一组,R型细菌是全部转化成了S型细菌吗?;思考; 如果让你新增几组实验来增强这个结论的说服力,你会怎么设计呢?; 在DNA和DNA酶这一组实验中,DNA酶分解DNA,而不会分解其他物质,这是利用了酶的什么特性?;S型细菌;1、转化出S型活菌需要什么条件呢?
2、格里菲思的体内转化实验和艾弗
里的体外转化实验有什么关系?
3、你有什么感悟呢?这给我们的生活和??习带来了什么启示?;【课堂提升】;【课堂提升】;【课后提升】-自主探究;谢谢!
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