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Legal risk prevention of teachers work;目
录;和教师工作
有直接关联的法律、法规;;;;学生伤害事故处理;;;;;案例
某初中于ⅹ年6月的一天下午第三节课，召集全体教师开会，学生上活动课，无护导老师。大部分学生都在操场打篮球、羽毛球或搞其他活动。其中一(1)班有五个调皮的学生爬到篮球架上玩。由于篮球架基生锈了，不牢固，经不起五个学生的摇晃，突然倒塌。篮球圈砸到下边打篮球的同学陈某头部，陈某当场昏死过去。当学生跑到会议室报告情况时，校长立即拨打急救电话求助医院，并立即通知家长，果断地从校总务处支取3000元钱，组织老师马上将学生送往医院。幸亏及时急救，这个学生脱离了危险。在整个事故过程中，校方与学生家长相互体谅，积极配合，及时治疗，医护得力，使得陈某恢复较快，目前已能参加正常学习，情况良好。事后，家长首先是感谢学校的老师和校长，由于急救及时，使他儿子能转危为安 ;但家长紧接着就指出学校的过错：
(1)运动场的设施陈旧，没有及时发现、及时翻新，留下了危急事故发生的隐患；
(2)全体老师开会没有安排护导老师，管理制度不健全；
(3)作为学校的管理和监督制度不完善，学校负有主要责任。
家长提出如下要求：
(1)学校必须承担全部医疗费用；
(2)学生现在暂时恢复正常，但以后如果有脑部的后遗症，学校必须负责，或一次性赔偿营养费、交通费、护理费、生活补助费若干万元；
(3)学生所耽误的学习，学校必须负责补上。这一事故来得突然，学校与家长之间一时间意见分歧较大。
几经调解，最后还是大事化小，和平解决：
(1)由校方承担医疗费用；
(2)安排有关老师为陈某补课；
(3)校方担保此学生在校的安全。;;;;;;;; 近年来,学生意外伤害事故频发,而伴随学生伤害事故引发的损害赔偿纠纷也呈上升趋势,学校处在十分尴尬的位置。;;;;在应对学生意外伤害事故时, 学校往往不得不采取息事宁人的态度;教育太弱势!;遇到“学闹”,常常用人道主义的方法化解问题, 反而收不到好的效果。;还有一个关键问题是,有些事故是不是就是我们学校责任?”;目前处理学校意外事故,通常采取3种处理方式;家长将学校告上法庭;教??部出台的《学生伤害事故处理办法》存在许多尴尬。;尴尬重点体现在两方面:;; 1.建立学生意外事故仲裁协调机构是一个可行的办法;; 学校与学生之间是一种发生在育人过程中的特殊的教育法律关系，学校对学生负有“教育、管理、保护”的职责，即安全保障义务，这是法定义务，而不是监护职责，更不是基于委托监护合同而产生的义务。当学校未尽到上述安全保 障义务时，即学校具有过错，理应承担相应的赔偿责任。; 就校园伤害案件而言，我们认为可以从以下几个方面探知学校是否违反了其注意义务： ;教师怎样更好地保护好自己;;Legal risk prevention of teachers work
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