2023年支教老师心得体会两篇.docxVIP

忘不了，一年前在教师进修学校会议厅里，那个欢送教 师下乡支教的热烈场面；忘不了，领导们热情洋溢的讲话、谆 谆的教诲和殷切希望；忘不了，三位校长送我们前往支援学 校的那一幕；忘不了，我是实小人，一言一行代表着学校…… 转眼间，我在大连乡林楼小学支教工作已结束。一年支教，使 我走进了农村小学教育的深处，了解到了农村小学教育的现 状，认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，到了农 村小学老师的酸甜苦辣。下面就我支教工作的几点体会和收 获向领导和老师做一汇报和交流。 一：思想上降低重心，做教学一线的普通人 刚到林楼小学的时候，炼话的老师对我们很客气，更甚 者有人称呼我们为“领导”。这让我和其他两位老师觉得非 常别扭，何况自己什么也不是。我只知道我是一名普通教育 工作者，所不同的是我们是穿着“支教”的外衣来的，这就注 定了我在此地的“不平凡”，我想，既然这样，那么就一定要 做在受援学校的教育教学整体水平提高上起到一些促进性 作用的教师。 要想别人不把你当“领导”看待，自己就应先“普通” 起来。说起我的“普通化”过程，相当简单，也是轻车熟路。 首先，我服从领导工作安排。担起了一至五年级的品德课，由 于换了新的教学环境，面对农村的学生，教学手段和教学方 法都成了我的心病，但我很快地调整了自己的心态，及时的 走上正规。事实也证明我是很成功的。学生们很喜欢我，对 于我的教育教学方法学生非常接受；与老师们打成一片，不 搞特殊化。 在学校，利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天、叙 叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校 领导提过多的要求，平时与老师交谈从不敢有居高临下的优 越感，一律按学校的规矩、要求去办事；第四，树立主人公的 意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是考虑再三如何做？并 做到凡是有损学校声誉的事不做，有伤学校感情的话不 说……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样 的感叹：“你这个人很随和，也很直爽，没有架子，不像是城里 人。”听到这些话，我知道我已经被林楼小学的老师们接纳 了，我也成了这和谐大家庭的一员了。听老师们说出这样的 话，每次我都是会心地微笑着。打心眼里，我为自己能够被教 师们接受、理解而高兴，为自己能够融入李楼小学这个集体 而高兴。 二、虚心请教，认真学习 在支教的工作中难免会有不足之处，所以我时刻提醒自 己要随时随地的向其他经验丰富的老师请教和学习，虚心听 取他们的意见和建议。我从不自高自大，而且能积极主动的 参加学校组织的各种教研活动，认真学习林楼小学老师们在 教学中积累的一些宝贵经验，更学习他们那种爱岗敬业、诲 人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢业业为农村教育事业奉献一 生的敬业精神。 在向老师学习的同时，我还注意向学生学习，使得教与 学相得益彰。我深知教育应以“学生”为本，不应脱离”学生 ”这个主体而谈教育。 所以在教学过程中我很重视学生的感受，经常向他们寻 问情况，学生给我反馈的意见和要求使我能更合理的安排教 学任务、高速教学计划。通过向学生学习，我能及时了解学 生思想动态，发现问题，从而能更好的解决问题，真正做到教 学相长！ 三、教学工作做到精益求精 从接班第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每 天忙于备课、上课、批改当中。其实对品德课的教学我并不 陌生，因为我教过各个年级的品德课，但让我陌生的是学生 的学习态度和学习基础，这样的班级还真是头一次教，不及 格的比例占了大半（他们是几个学校合成班）。万丈高楼平地 起，我只能放慢教学进度，一道题一道题的讲给同学们，并且 边讲边帮助学生归类，让他们掌握一定的解题方法。课堂上 还不断的鼓励学生们多质疑，做到有问必答。对于生的问题, 我给与更多的尊重，生怕那句话说重了，打消他们的学习积 极性。我的理想并不时使每个学生都完美无缺，但我尽量要 每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高. 四、一份付出，一份收获 支教工作结束了，但每每看到与孩子们的合影照片，还 能叫出他们的名字，心的深处又会生出几多情愫，孩子们还 好么？每每看见床头可爱的娃娃，就会想起名叫俊的可爱男 孩，在我离开的的那天，孩子抱着娃娃找到我，腼腆的对我说: “老师，我们不想让你走！这个娃娃给你！”每每在灯下看书， 我同样会想起那个胖乎乎的小男孩，同样在我离开的下午， 孩子专门和奶奶一起找到学校，送我一盏台灯，流着眼泪对 我说：“阮老师，这盏带香水的台灯送给你，改作业时蚊虫不 咬你……”听到这些话语，我感动的一塌糊涂。真的，条件的 艰苦算不了什么！！同时，这群孩子给我带来了好运，我被郝 校长多次表扬，孩子们也硕果累累，期末考试成绩名列全乡 榜首。 回想这一年来的支教工作，虽然条件比较艰苦，但我都 能一一去克服。我觉得支教生活是幸福和充实的，因为我踏 踏实实的工作过、全心全意的付出过、老老