盛唐气象教学设计.docVIP

盛唐气象 【教课目的】 1．知识与技术 （1）认识唐朝社会经济繁华的表现，学会剖析其繁华的原由。 （2）知道唐朝经济繁华、国力富强，以广博胸襟吸引着各样外来文化，同时又受外来文 化影响。胡服、胡食、胡妆流行一时。 （3）认识唐朝科举考试重视诗赋，促使了诗歌的发展和繁华，初步认识李白、杜甫、白 居易。 2．过程与方法 经过对基本领实的认识，培育学生从史猜中摄入有效信息的能力。 3．感情态度和价值观 从唐生机度恢弘的盛世风范中，加强学生的民族自尊心、自信心和骄傲感，建立学生为中 华民族的复兴而奋斗学习的信心，培育学生学习历史的兴趣。 【教课要点】 1．唐朝社会经济繁华。 2．唐朝诗歌的发展和繁华。 【教课难点】 唐朝社会经济繁华 【教课过程】 1．导入新课： 回首：唐太宗的贞观之治；武则天的贞观遗风；唐玄宗的开元盛世。教师PPT展现并引 导学生进行回首复习。 过渡：让我们走近盛唐，认识盛唐的经济、社会生活、文化吧。 2．解说新课： 第一篇章：经济的繁华 师：第一让我们认识农业吧。粟、麦、稻是唐朝三大粮食作物。唐中期此后，水稻育秧技 术开始使用，有些地域还出现了稻麦轮作复种的做法。 课件展现：汉代牛耕广泛采纳的是二牛抬杠一人扶犁的耕种方式——这两幅牛耕图是当时 1/5 牛耕的形象反应。 教师增补：直辕犁到曲辕犁的改良：唐朝从前的犁都是粗笨的直辕犁，展转困难，耕地费劲。唐朝农民在长久生产