城关学校第二学期集体备课实施方案.docx

城关学校第二学期集体备课实施方案 集体备课有利于发挥集体的智慧，实现资源共享；有利于增强教师的团队意识，打造学科品牌；有利于提升课堂教学的效率，促动教师专业成长。为深入推动课程改革，使集体备课成为教师间研讨、交流、共享的平台，增强教师间的协作，营造良好的教学研究气氛，从而达到资源共享的目的， 现特拟定本方案和考核细则： 一、集体备课宗旨 教师集体备课制度，是指教师在课堂讲授之前，由本学科备课组集体研究、讨论教师讲课内容，协助上课教师提升授课质量，进而提升教学质量的制度。集体备课要理论联系实际，有现实感和创新性，以澄清教师的种种困惑为目的。为了发挥集体的智慧，补充主讲教师的缺乏，提升教学的整体水平。所以，集体备课的程序是：“个人—集体—再个人”。每位教师教学各有所长，个人研究成果各有所专，集体备课能够将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补 短，共同提升。 二、成立督促小组： 组长：XX 副组长：XX 成员：XX 三、成立各学科备课小组 语文组组长：XX 成员：上语文学科的所有老师 数学组组长：XX 成员：上数学学科的所有老师 英语组组长：XX 成员：上英语学科的所有老师 综合组：XX 成员：上物理、化学、生物、地理、政治、历史科学所 有老师 艺体组：XX 成员：上音乐、体育、美术学科的所有老师 四、集体备课的主要内容 坚持本学科集体备课的原则，集体备课完成的任务主要 有： 1、在个人独立备课的基础上把握大纲，钻研教材，确定 学期各单元训练的重、难点。 2、分析各年级学生学习特点。 3、确定各年级教学研究主题及小升初和中考走向。 4、统一调整教学进度。 五、集体备课的具体要求： “三定”：定时间，定内容，定中心发言人；“三统 一”：统一教学目的，统一教学重点，统一教学进度；“五备”：备课标、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学 科教与学的改革与创新。 六、集体备课流程图： 熟悉教材，提出问题———→中心发言，把握重点——→共同研讨，解决问题———→形成预案，分发教师——→结合实际，二次备课———→课堂实施，信息反馈—— →教后反思，理论提升 七、集体备课管理 1、集体备课是在个人认真钻研教材，分析教材基础之上的一次思想交流的过程，因而每位教师参加集体备课前都应该作好充分准备，要做到有备而来，积极参与讨论，同时 集体备课过程还要作好相对应的“备课笔记”。 2、集体备课时不做任何与集体备课无关的事，不得迟 到，早退或无故缺席。 3、备课组成员之要团结、务实、大胆创新、齐心协力， 积极想方设法提升本学科的课堂教学效果。 八、考核细则加分项： 1、各组长组织本组成员(按各组规定的时间)认真集 体备课，有集体备课记录、图片、教案流程，本组的每位教 师每次加绩效分1分(三者缺一不可)。 2、每月集体备课4次以上，本月加教研组长绩效分2 分，成员加绩效分1分。 扣分项： 1、凡不按组长通知时间准时到集体备课地点的，按迟到论，每次迟到扣绩效1分，(迟到10分钟以上，不算在本 次集体备课中)。 2、参与集体备课不积极的，每次扣绩效分1分。 3、组长通知不到的，(三番两次请不动的，)每次扣绩 效分3分。 4、语文、数学、英语学科一个月集体备课达不到6次的，本月扣教研组长绩效分3分，成员扣绩效分2分；综合组、艺体组一个月集体备课达不到4次的，本月扣教研组长 绩效分3分，成员扣绩效分2分。 5、一个月无一次集体备课的，本月扣本组成员绩效分 每人5分。 注：1、备课情况每周公示、以月累计。2、本细则从2022 年3月1日开始实施。 附件1： 集体备课活动安排表(样表) 学科备课组： 时间 地点 中心发言人 (成员发 言) 备课内容 讲课内容 主持人