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利用思维导图提高小学数学复习实效的教学策略（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4808字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：利用思维导图提高小学数学复习实效的教学策略 2 1.将思维导图应用于小学数学复习中的相关思考 2 1.1可以进一步提高学生的复习积极性 2 1.2有助于增强复习教学工作的条理性 2 1.3有利于培养小学生的数学思维能力 3 2.利用思维导图来提高数学复习效率的具体措施 3 2.1应用思维导图呈现教材知识框架，凸显复习的整体性 3 2.2借助思维导图来展示重难点知识，提高复习的针对性 3 2.3绘制思维导图着重讲解易错知识，呈现复习的全面性 4 2.4引导学生自主绘制思维导图，提高他们复习的实效性 4 文2：利用思维导图提高小学英语阅读教学效率 5 一、思维导图在小学英语阅读中的作用 5 1.帮助学生正确理解故事、快速梳理故事架构 5 2.帮助学生扩充认知经验，增加英语语言积累 6 3.帮助学生优化思维模式，提升语言产出的能力 6 二、小学英语阅读教学中思维导图的绘制模式 6 1.放射式 6 2.关联式 7 3.主线式 7 4.对比式 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 正文 利用思维导图提高小学数学复习实效的教学策略（教学资料） 文1：利用思维导图提高小学数学复习实效的教学策略 思维导图是近年来新兴的一种教学模式，具体来讲就是教师按照学生的思维认知顺序，从教学内容中提取一个中心词汇作为主干，然后用发散式的结构图将与其相关的各部分知识点逐一呈现出来，并在图上注明各个内容之间的联系，使学生以更加直观的方式学习知识的一种方式。将该种模式应用于小学六年级数学的总复习活动中，可以有效简化复习教学的过程，使学生以更加便捷的方式梳理和记忆知识，有效提升其复习的质量和效率。 1.将思维导图应用于小学数学复习中的相关思考 1.1可以进一步提高学生的复习积极性 小学生的形象思维能力较强，比较喜欢鲜艳的色彩和生动的图片，而思维导图作为一种由直观图片和简洁文字共同构成的知识结构图，对小学生具有十分强烈的吸引力。因此，将思维导图应用在数学复习教学工作中，可以迅速引起学生的注意，使其对于图文内容产生强烈的好奇心和探究欲，进而以更加积极的态度参与到复习活动中，主动去分析和研究学过的各部分知识之间的关系，由此不断增强复习的效果。 1.2有助于增强复习教学工作的条理性 小学数学教师在组织学生开展复习活动时，需要拟定一份内容合理、条理清晰、步骤明确的方案，将重要的内容按照主题、类型、难易程度进行排列，从而确保复习工作更加有序的推进。此时，利用思维导图构建总复习的知识框架，可以辅助教师迅速找出各类知识之间的关系，然后结合学生的基本学习思路和认知水平来确定最终的复习方案，指导学生按照一定的顺序和规律来复习旧知识，进而推动复习工作更加有条理地开展与运行。 1.3有利于培养小学生的数学思维能力 六年级学生的数学思维能力还处在发展的关键时期，在该阶段利用思维导图模式引导他们复习知识，能够进一步培养学生的逻辑思维能力，使其在探究一般性的数学规律的过程中获得不同的启发与灵感，通过深入剖析和研究解读了解各类知识之间的相关性，并通过实践、运用形成创新思维、反思思维和逆向思维，最终实现其综合思维能力的发展与提升。 2.利用思维导图来提高数学复习效率的具体措施 2.1应用思维导图呈现教材知识框架，凸显复习的整体性 在指导学生复习时，小学数学教师可以利用思维导图将学生所学的知识要点全部罗列出来，使其对于学过的知识形成一个完整的认知，并立足全局对于将要复习的内容进行了解和分析，由此体现出复习工作的整体性。如，数学老师可以按照学生学习的顺序，将教材中的主要知识点绘制成一幅思维导图，展示一个相对较为完整的知识框架，然后引导学生按照分数、位置、百分数、圆、统计、负数、比和比例、圆柱与圆锥的顺序来回顾自己学过的知识，并穿插一定的数学练习题和思考题，由此帮助学生从整体上了解学过的知识要点，使其更加直观、明确的把握各部分知识之间的关系与逻辑性，为之后的分点复习奠定坚实基础。 2.2借助思维导图来展示重难点知识，提高复习的针对性 针对教材中的重点和难点知识，小学数学教师可以在思维导图的帮助下引导学生去复习和梳理其中的要点，在图上着重注明相关知识点的主要形成过程或是与其有关的概念、公式、原理等，由此引起学生的关注，提高复习的针