《归去来兮辞并序》语文教学PPT课件(5篇).pptxVIP

归去来兮辞（并序）作者：陶渊明第二课时学习目标1、了解作者辞官归田的原因。2、通过名句赏析，理解记述中渗透出的或喜或哀，或决绝或犹疑的复杂感情。3、归纳相关虚词的用法，掌握重点句式的用法。名句赏析细品作者的情感和文章的脉络，找出名句，理解它们在文中的作用。1.“悟已往之不谏，知来者之可追。” 在文中作者以此宽慰自己。作者觉悟到过去出仕之事做错了，已经不能改正，但知道未来之事（指归隐）还可以挽救。此句在文中有明确所指，然独立看，也可用于不要沉溺于往事的感伤，凡事应当往前看，抛却过去，把握未来之语境。2.“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。” 用“无心”、“知”两词，将云、鸟人格化，使作者之情投射于物，物与人融合一体。充分表现了作者对自然率直、朴真的情感。从中可以感知自然是人情感之对象，自然着上人之色彩，便有了精神气。3.“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。” 此句为作者出游时所见的初春生机勃勃之景象，是实景，也是心景。早春光景，见归来之可乐，万物蓬勃，使作者亦心生生命短暂之感慨。披迹寻求，了悟生命之意象。4.“登东皋以舒啸，临清流而赋诗。” 登上东边的高冈而放声长啸，面对清澈的流水而把诗歌吟唱。作者以此句表达自己隐居田园，快然自足，读之“素怀洒落，逸气流行”。用之面对自然，豪情满怀，心生壮阔之志，亦未不可。 研读课文探究一：本文主要写作者归去之乐。有人认为这乐的背后掩藏着心灵深层的悲哀，你是否同