《动物游戏之谜》语文教学PPT课件(5篇).pptxVIP

;1．注意说明文文体的特点，还要注意科普说明文自身的特点； 2 . 理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法； 3．归纳本文的说明方法； 4．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。 ;科普说明文;阅读步骤;这篇科普说明文写了哪些主要内容？;叶猴在跳荡嬉闹;渡鸦在滑雪而下;露脊鲸举起尾鳍;动物的游戏有几种类型？;单独游戏;战斗游戏;操纵事物的游戏;1、演习说;科学思维过程： 提出问题——分析问题——解决问题 ;品读文章，深入感知;; 根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？说说你的理由。;课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？; 作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？;智力潜能： 动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。 自我克制能力： 战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”;创造性和想象力： 北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。 狡猾、计谋： 叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。 丰富多彩的通信方式：