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(完整版)人教版小学音乐五年级下册《保卫黄河》教学设计--第1页 唱歌《保卫黄河》教学设计 一、教材分析 《保卫黄河》是人教版小学音乐五年级下册第三单元“母亲河”的内容。本 课为第一课时。教学内容紧扣《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》（以 下简称《课程标准》）的三个领域，即音乐表现、感受与鉴赏、音乐与相关文化。 《保卫黄河》是《黄河大合唱》中流传最广的一首歌曲，曲调坚定明快，充满了 生气，具有鲜明的民族风格和时代气息。歌曲开始是齐唱，显示出高昂的战斗情 绪；接着转入二部轮唱，此起彼伏，使人联想到游击健儿在不断出击、奇袭；紧 接又变成三部轮唱，并加进衬词“龙格龙格”，使气氛更加紧张热烈，表现了各 路抗日英雄驰骋疆场、要把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中的强大气势。 二、设计理念 《课程标准》强调“以音乐审美为核心”，要求“在教学中，强调音乐的情 感体验，引导学生整体把握音乐的表现形式和情感内涵。”因此在设计本课时， 注重培养学生运用自主吸收式学习方法，进行学习、创造，并通过欣赏、感受、 朗诵等多种形式，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要 素在音乐表现中的作用。 三、教学目标 1．初步了解人民音乐家冼星海；能够对革命历史题材的音乐感兴趣；结合 欣赏《保卫黄河》，了解相关的音乐文化和历史背景。 2．通过学习歌曲《保卫黄河》，感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形 象以及音乐的时代表现力。 2．富有表情、激昂地演唱歌曲；正确且形象地演唱二部轮唱；通过学生已 有的知识设计音乐活动。 3．通过听赏、对比等方式了解音乐表现的多种形式；结合音乐要素，感受 音乐的情绪、风格及内涵。 4．感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感，加深对祖国的热爱。 四、教学重点、难点及解决方法 教学重点：富有表情、激昂地演唱歌曲《保卫黄河》。 教学难点：学习轮唱的演唱形式，并能跟随老师的指挥进行简单的二部轮唱。 (完整版)人教版小学音乐五年级下册《保卫黄河》教学设计--第1页 (完整版)人教版小学音乐五年级下册《保卫黄河》教学设计--第2页 解决方法：通过欣赏、分析、感受、对比、表现等多种方式，自主探究，领 会音乐要素在音乐表现中的作用。 五、教学过程及设计意图 教学设计意 教学设计 教师活动 学生活动 图 1．欣赏歌曲 《保卫黄河》。 边 看边 思 结合学生 考：片段中描绘 已有知识积 2．介绍冼星海，直奔主题。 了 怎 样 的 场 累，通过听 面？ 觉、视觉感 3．完整地听赏《保卫黄河》。 受，让学生多 一、欣赏导入； 了解 曲作 角度、全方位 感受情绪 家、作品背景及 地感受音乐