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核心素养视域下小学劳动教育问题及对策研究 　　摘 要：劳动教育是我国特色教育制度的重要内容，直接决定建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。这与发展学生核心素养中所提倡的，应使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的主张不谋而合。可见坚持培育和践行核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，不仅是培养学生全面发展的重要途径，也是提升全面学生核心素养的重要载体。本研究从提升学生核心素养角度来审视当前小学劳动教育发现其存在教育的目标被指向单纯的劳作、活动过程被异化为纯粹的娱乐、教育的内容被限制为简单的活动等问题，通过分析发现其主要源于教育者的认知存在偏差、小学劳动