线形动物和环节动物++课件.pptxVIP

第二节 线形动物和环节动物;一、线形动物;学习目标： 1.通过观察图片，认知蛔虫的形态结构，归纳出线形动物的主要特征，能说出如何防治蛔虫病。 2.通过实验观察蚯蚓，认知蚯蚓的形态结构，归纳出环节动物的主要特征。 3.结合日常生活，举例说明线形动物、环节动物与人类的关系。 4.认同个人饮食卫生的重要性。 5. 认同蛔虫和蚯蚓适于生活环境的形态结构特点。 重点难点： 1.归纳线形动物、环节动物的主要特征，说出防治蛔虫病的方法。 2.举例说明蛔虫和蚯蚓适于生活环境的形态结构特点。;指导学生自学教材第8-9页，小组讨论并回答下列问题： 1．蛔虫的消化管结构与涡虫的相比有什么不同？ 2．人体的消化道能够消化鱼、肉等食物，为什么不能将寄生在小肠内的蛔虫消化？ 3．一般来说，农村人群的感染率高于城市，儿童高于成人，这是为什么？ 4．试着从传染源、传??途径、易感人群三个方面考虑应如何预防蛔虫病。 5．蛔虫有哪些与寄生生活相适应的特点？;1、观察蛔虫的图片，认识蛔虫的形态结构和生活习性。 2、观察图片，认识蛔虫的生殖器官特点，了解蛔虫与人的关系。 3、归纳蛔虫的特征。 4、归纳线形动物的主要特征。;口;（1）与消化管相比，蛔虫的生殖器官有何特点？这一特点对蛔虫的生活有什么意义？;要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。 其次要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀死虫