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学校语文教育论析 中国的传统文化积重难返，文学文化积淀之深可以说是世界上任何一个民族中最为丰富的。由于传统文化 对当今的社会，特别是教育具有无可替代的作用,如何在学校语文教育中弘扬传统文化成为学校语文教育 重要研究课题。 首先，为了实现在学校语文教育落实传统文化，应当从教师群体入手，教师应当弘扬传统文化精神，乐 于自身学习传统文化，培养一定的历史意识和社会意识，以达到深入的人格和社会发展的整个目的。其次， 语文教学内容应该兼顾古代文学名篇和当代文学作品，将古典文学这一代代传承下来，引人联想翻译以及 实践运用，不仅让学生在文学欣赏中受到文化传统的熏陶，也让他们受到当今文学作品的影响。并且充 份利用当今社会语境，解读古典名篇，及时联接古今，让学生在这一过程中得到启发与感悟，培养学生 传统文化的胸襟。 此外，学校应当培养学生的语文素质。学校可以为学生创设语文环境，学生可以每班设立一个报社，可以鼓励学生自行安排语文刊物，加强学生个人能力锻炼，增进自学能力，加强团队意识，发掘学 校文化符号及精神，帮助学生探究校园文化,传统文化无处不在，把传统文化当作学习内容，增加学生的语文素养，发展学生的感知能力，激发学生的学习兴趣，发展学生的语文理解能力和表达意义能力。 最后，在实施学校语文教育的时候，如何将传统文化融入作为形象的重要一环，应当认真考虑。比如， 学校可以联合学校传统文化社团，像书法、茶艺、国画等传统文化课程，将传统文化与学校学习有机结 合起来，让学生们贴近传统文化，学会识认，增强对它的认同感与自豪感，这样才能弘扬传统文化，磨 练学生感知、欣赏和实践能力，让学生们能够在接受传统文化的同时融入到一个整体的学习体系里。　 总之，在学校语文的教育中弘扬传统文化，不仅要有教师的榜样，更应该重视学校给学生创设的学习 环境，也要注意教师在古典文学课程的安排，让传统文化的精粹深入浸染学生的心灵，弘扬传统文化，更 加了解传统文化，让学生从中感悟深刻寓意，真正做到融会贯通，使其成为自身成长的不竭旅程动力 之源。