鲁科五四制版物理九年级下册温度 课件.pptVIP

18.1 温度 教学目标 1. 理解温度的概念。 2. 了解液体温度计的工作原理，知道摄氏温度的规定方法。 3. 了解生活环境中常见的温度值。 4. 会用常见温度计测量温度。 教学重点及难点 重点: 温度计的原理及温度计的使用方法 难点: 温度计的使用及摄氏温度的表示 课堂导入 看到这两幅图片，你的第一感觉是什么？ 课堂活动 动手实验、亲身感受 结论： 凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。 过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？ 如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。 探究活动一：温度的定义 定义：物体的 冷热程度 称为温度。 热的物体温度高； 冷的物体温度低 凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。 冷热程度 温度 探究活动二：温度计 2.常见温度计 (酒精温度计、煤油温度计、水银温度计） 体温计 寒暑表 实验用温度计 1.测量温度的工具： ——温度计 03 探究活动二： 3、构造： 玻璃泡 液柱 刻度 玻璃外壳 玻璃管 二、温度计的原理和构造 探究活动二： 3、构造： 玻璃泡 液柱 刻度 玻璃外壳 玻璃管 二、温度计的原理和构造 常用的温度计是利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的原理制成的。 热水 冷水 讨论：你观察到了什么现象？ 想想看，温度计是根据什么道理来测量温度的？ 结论：常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 实验