50米加速跑教学教案.docVIP

体育与健康课教案 授课内容 50米加速跑 授课年级 四 年 级 专 业 体 育 教 育 姓 名 一、指导思想： 本课以《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，从促进学生发展的角度出发，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本快速跑技能，提高快速跑能力，培养体育兴趣，发展综合素质。 二：教学内容： 50米加速跑 三、学生分析： 本次课的教学对象是四年级的学生，这一阶段的学生在生理和心理上的特点处于生长发育的初期，有很好的模仿能力，同时学生的具有好动和好奇的生理特点。在教学中，结合趣味性强、形式多样有关跑的游戏进行教学，让学生的学习注意力集中在练习中，从而正确掌握知识与技能，提高他们的综合素质。 四、教材分析： 本届四年级学生生性活泼，活跃，但稳重不足。学习中有激情、爱钻研，学习的热情很高，从来不会出现课上无精打采的现象。同是这样的性格也给他们的学习带来了一定的负面影响，经常有同学在知识还没有完全掌握的情况下就进行了实地操作，当然结果是以失败告终。还有一部分同学，一兴奋、一运动就把动作要求抛之脑后了，随意性很强。 五、教学目标： 1、技能目标：通过游戏活动，体验跑的方法，发展反应、灵敏、协调等素质，提高奔跑能力。 2、情感目