四年级下册数学教案-6 可能性及可能性的大小 丨苏教版.docxVIP

........................................................................................ ........................................................................................ 《可能性及可能性的大小》教学设计 一、教学目标 初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果， 知道事件发生的可能性是有大小的。 使学生在观察、操作和交流等具体的活动中，能应用有关可能性的知识解决一些简单的实际问题或解释一些简单的生活现象，形成初步的随机意识。 通过学生的猜一猜，摸一摸，转一转，说一说等活动，增强学生间的交流， 培养学习兴趣。 二、教学重点、难点 教学重点： 让学生初步体验事件发生的可能性和通过试验操作，分析推理知道事件发生的可能性有大有小。 教学难点： 用一定、可能和不可能等词语描述生活里的事情，并利用事件发生的可能性的知识解决实际问题。 三、教学准备 准备课件，红、黄、绿三种颜色的球各 2 个，扑克牌等四、教学过程 (一)引入课题 谈话：孩子们，著名的数学家陈省身说过，数学好玩！今天就让我们在玩中开启我们的数学之旅。 (二)自主探究1.教学例 1 谈话：瞧，这是一个不透明的口袋，看，它是空的，