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我国公办中学学生管理方法体系研究 一、研究背景 当前，我国中小学发展迅速，大量中小学生报读公办学校，机构规模及学生数量急剧增加，教育环境持续加强，开设更多高水平课程，学生管理日益得到重视。围绕如何完善学生管理体系、提高学生成绩，研究公办中学学生管理工作体系是当前学校的内涵发展的重点。 二、研究目的 本次研究旨在探究我国公办中学学生管理方法体系，探寻更有效高效的学生管理方法体系，澄清学校学生管理领域现存误解。 三、研究方法 本次研究采用调查问卷、文献资料分析和实地走访的方法，通过文献检索、网络搜索等方式收集数据，并在此基础上，通过专家访谈、自学、实践调整等方式，汇总数据，进行定性及定量分析。 四、研究内容 1、从发展趋势上，从历史的发展经历出发，从学校现状现象和发展趋势，结合学校有关政策及教育理论，分析学校学生管理工作理念及发展趋势，综合实践指导学校管理工作。 2、从实施细节上，全面开展随时间、随地跟踪调查，分析学校管理方法体系的现存问题，归纳学校学生管理方法体系的详细实施规则，分析学校学生管理方法体系的发展趋势及应用前景，并提出实践建议。 3、从周边环境支持上，依托学校在社会、文化、经济、政治科技四个方面综合分析学校及其管理体系的周边环境与支持，研究并提出周边环境及支持政策进一步提升学校学生管理工作和教育效果的多方措施。 五、结论 1、严格通过建立学校学生管理制度来规范教育管理行为，及时发现学生问题，做到个性化的教育管理和帮助，积极鼓励学生发展。 2、提高职教素质，强化教师管理和课堂教学，时刻做到教师对学生责任感及学习兴趣唤醒，按照学生个性特征和能力层次进行教学安排和指导，提升教师教育管理能力。 3、创设良好的学校氛围，主动融入社会，积极开展语言、文化、社会实践、实践实习等多样化的活动，不断提高学生的素质及思想境界。 4、改善学校教学条件，不断增强安全保卫力度，建立完善可行的学生管理决策机制，构建安全可持续的学校学生管理体系，为促进学校蓬勃发展打下坚实基础。