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毛里求斯小学现代汉语教材分析及对策 摘要：毛里求斯小学现代汉语教材是根据当地前线教师对语言环境的调查、针对毛里求斯学生实际情况的考虑和毛里求斯社会文化的特点编写的，本文通过分析这一教材的实施，总结出这一教材比较出色的地方，也提出了其存在的不足和弊端，以及针对实施情况出现的问题和劣势提出了相应的解决对策。 关键词：毛里求斯小学现代汉语，教材，分析，对策 1. 毛里求斯小学现代汉语教材介绍 毛里求斯小学现代汉语教材是根据当地前线教师对语言环境的调查、针对毛里求斯学生实际情况的考虑和毛里求斯社会文化的特点编写的。教材内容涵盖毛里求斯小学生普遍学习内容，内容课结构设计合理，有利于调动学生学习积极性。并着重审视、吸收兴趣教育理论与实践成果，采用活动课堂教学，以英汉双语环境为语言教学背景，让学生感受、体验中华文化的魅力。 2. 教材分析 该教材的实施相比其他教材在能力高度认知方面更进步，教材总体实施对提高学生的汉语表达能力有利，涉及语言的听力、语法、个性的面都有所突出发挥。 （1）活动课堂教学 本教材重视学生的实践能力，引导学生更好地掌握知识，让每位学生都有机会发挥自己的能力，借助活动游戏、角色扮演、影视剧等多元化的教学方式，活泼而又充实的活动巩固知识并培养交流能力。 （2）双语环境语言教学 本教材将英汉双语环境作为语言学习的背景，旨在让学生对汉语，对中华文化有更深刻的理解和更加全面系统的掌握。该教材选用比较简洁而言之华丽语言和日益具备历史性意义的短句，起着承上启下的作用，容易理解，便于记忆，是学生学习、提升汉语水平的好帮手。 3. 教材使用中出现的问题 在现实中，本教材的使用仍存在一些问题和不足： （1）部分教师对活动课堂教学不够熟悉。有些教师只是死记硬背的传授学知识，没有针对性的重点提示和解释，而这种短视乏力的教学方式未能引发学生的学习兴趣，影响了教学效果。 （2）部分学校根据学生学习落后情况，担心双语教学无法解决当前语言学习问题。由于教材内容比较广泛，造成学习效率下降，学生整体水平偏低，部分学生甚至无法正确认识汉字。 4. 对策建议 （1）针对教师教学实施问题，教师要注重积极改变传统的教育方法，启发学生的求知欲，补充教材内容，激发学生的主动学习兴趣，增强学生的学习技能，把课堂变成学生真正开放式的交流平台，提高教学质量。 （2）针对学习效率问题，教师要把握好知识学习与能力培养的平衡，针对不同学生考虑教学计划，尤其要注重培养学生自主学习的能力，积极推进汉文化教育。 总之，毛里求斯小学现代汉语教材是一种有效的学习资料，它的优点是能为学生提供更有影响力的学习环境，但在实践中仍存在一些问题，因此，要有效地使用这一教材，就需要教师根据实际情况和学生的具体情况，采取有效的对策和措施，切实促进学生汉语的学习。