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新课程改革中校本研修的实践与思考 新课程改革中校本研修的实践与思考 随着教育改革的不断深入，课程改革成为解决教育中存在问题的关键，校本研修也成为课程改革的重要组成部分。校本研修充分考虑了学校的具体实际，可以说是传统教育改革的一种重要实践形式。 校本研修主要包括学校内部研修和校外研修两 大部分。学校内部研修是机构内部成员对课程改革理念、改革战略以及课程改革实施过程的理论学习，是学校实施课程改革的基础。在学校内部研修的基础上，可以开展学校各个支持改革的结构性机构组织会议，进行改革相关法规制度、相关资源使用、参与改革利益相关者及其影响等问题的深入讨论，以及对成功改革故事的实践实践借鉴。 此外，校外研修也是课程改革中不可或缺的部分。校外研修主要是要让学校各个分支机构深入学习、实践一批成功应用的思想方法、理念及做法，并尊重受众本地资源，从而改进课程实践的质量，提升教育的特色、效果和质量。例如，可以通过问卷调查从不同的学校、地区等获得的结果，比较课程实施的情况，发现相似点，并评估差异点。根据情况，改进课程实施，发现瓶颈，做出相关对策，进而改善课程整体效果。 课程改革中的校本研修，不仅涵盖了学校内部和校外研修，也涉及到学校教职员有效实施课程改革。根据教师不同角色、学校改革及课程教学等多维度，让课程改革更加深入、细腻、成功。在实施过程中，学校首先应对