老王课件部编版语文七年级下册.pptxVIP

有这样一位女子——生于1911年清华学者，一代才女作品《干gàn校六记》《我们仨》翻译佳作《堂吉诃德》钱钟书的夫人相识清华 相守文革在混乱苦痛与欺侮中依然保持内心的淡定与从容对生命的真诚与热爱她就是——11.老王杨绛学习目标1.俯视知不幸 扣词品析，换词比较，从文本细节中读出老王的“不幸”，从平淡简洁的语言中读出作者的怜悯。2.平视起敬意 结合时代背景，感受平凡的老王身上最大的“善良”。3.仰视道愧怍 前后勾连，深入理解作者对老王心怀“愧怍”的原因，及自身难能可贵的觉知。齐读文末重点段落，感知杨绛的写作情绪 但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋 ？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他 ？都不是 ，几年过去了，我渐渐明白，那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。（放慢朗读的语速，加点抑扬的语调，带上不安和愧怍的情绪）散文，就是看别人，见自我 老王到底做了什么，使得作者杨绛在每次回想起他时总觉得心上不安，甚至多年后依然愧怍呢？让我们走近老王，品味作者的情感。 俯视知不幸 仔细阅读课文1-4段，咬文嚼字，圈点批注：你从哪些细节读出了老王的“不幸”？在作者苦心经营的语言中，更深地理解老王的不幸（原文）有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。（改文）有个死了的哥哥，有两个“没出息”的侄儿。 语调上的起伏 情感上的落差他靠着活命的只是一辆破旧