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基于信息化背景的初中英语开放式阅读教学策略分析 近年来，中国英语教育的发展受到广泛的关注，英语教学的变革也成为当今英语教学重点。然而，中学阶段的英语阅读教学扩展到信息化背景下是一个新的课题。开放式阅读教学因其独特的技术性优势而越来越多地被老师及学生采用，也被认为是初中英语教学的一种有效方法。本文将从四个方面，即实施的步骤，开放式阅读教学的基本特点，策略的分类及促进学生阅读兴趣，对基于信息化背景下的初中英语开放式阅读教学策略进行分析。 一、实施开放式阅读教学步骤 开放式阅读教学是一种灵活的教学策略，有助于增强学习效果，因此在实施这种教学策略时，严格遵循它的实施步骤是至关重要的。首先要建立教学主题，制定教学重点，既要适应某节课的教学内容又要符合学生的实际文化水平和生活需求。建立教学主题有助于引导学生领会文章的材料和文中的重点，促进学生深入探究它的主题思想。在教学前，除了安排一些诱发性题目，引导学生激发学习的兴趣外，要提前让学生查看文章的题干，预先让学生阅读几遍，了解文章的概要，利用多种多样的教学手段介绍文章，让学生开始激动地猜测文章内容。此外，在教学过程中，教师应根据不同细分问题，适时安排介绍具体问题时要掌握以下几点：分析问题提法，明确目标及意图，指出文章特点，引导学生将各自理解的文章有机结合，并形成统一的观点。最后，对学生的答案要做出肯定的反馈，总结该节课的教