《牵手因特网》小学信息技术教案.docxVIP

《牵手因特网》小学信息技术教案 《牵手因特网》小学信息技术教案 一、教学目标 1、知识目标：了解因特网的概念和作用 2、技能目标：掌握连接到因特网和浏览网页的方法 3、情感、态度和价值观目标：培养良好的上网习惯 二、教学重难点 1、重点：上网浏览的基本操作 2、难点：浏览器的使用；上网的条件 三、教学过程 一、情境创设，激发兴趣 师：同学们，在四川省西北部阿坝州境内，有一个以“童话世界”、“人间天堂”而着称的地方，因有九个藏族村寨而得名，并以湖泊、瀑布群和滩流享誉世界。动植物资源丰富，有大熊猫、金丝猴、扭角羚等野生动物300多种、鸟类140多种。这是什么地方呢？请看―― [播放有关九寨沟的视频] 同学们，我们的语文课学习过关于九寨沟的介绍，那你对“人间天堂”――九寨沟有哪些了解呢？你是通过哪些途径来了解九寨沟的？你还想了解九寨沟的哪些信息? 1、浏览“九寨沟”网 师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。今天，我们就一起乘上网络的快车，利用因特网来遨游九寨沟，大家说好不好？ 生：好！ 师：网络就是一个世界，不过这是个虚拟的世界，想要看这个虚拟世界的信息，咱们还得请个帮手，谁呢？（出示浏览图标）它的名字叫“浏览器”，它还有个外号叫“探路者”，能在网络世界中帮我们探路、浏览信息。接下来，它将和我们一起去浏览“九寨沟”网，更多的去了解我们美丽的九寨沟。 二、自主探究，分享交流 那么，同学们，你们可以在哪些地方找到它？用什么办法启动它呢？请大家试一试，再说一说。（学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中，学生尝试并交流，可以请一至两名学生上台演示自己的方法） 师：启动浏览器的方法很多，你喜欢哪一种就选哪一种。 三、合作学习，释疑解难 师：请大家观察浏览器的窗口，这个窗口和我们以往看到的窗口有什么不同？ （学生讨论交流） 请一名学生描述浏览器窗口的组成部分。 （标题栏、菜单栏、工具按钮、地址栏、状态栏……） 师：因特网就是一条信息高速公路，浏览器就是出租车，乘上出租车，你应该告诉司机什么呢？ 生：要去的目的地。 师：那你现在要告诉浏览器什么？ 生：要访问的网址。 不同的网站有不同的网址，网址就是在地址栏中输入。 如：九寨沟：.jiuzhai 百度网：.baidu 教师演示输入网址，打开网页。 请学生注意看标题栏、正文区、状态栏的状况，并请学生说一说。 [出示“九寨沟”网址]请大家在浏览器的`地址栏中尝试输入九寨沟的网址，进入主页。 组织反馈，请一位同学进行广播演示，边演示边说说自己的方法。 关注差异：刚才还没成功的同学可以自己再试一遍，已经成功的同学可以去帮助他们。 四、实践创作，展示评价 三年级下期信息技术教案 一、本班情况分析 本年级共有4个班。孩子们经过了三年级上期的学习，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯。本学期教师要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。 但是，因为各种原因，学生间也存在一些差距。由于有的学生语文方面的拼音能力较差，所以还有几个学生根本不能进行汉字录入，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发孩子们的习作热情，让孩子们能快乐学习，并提高效率。 二、本期教学要抓好的信息技术教学重点 1、信息技术的初步知识 信息技术的初步知识(硬件、操作系统)方面：第一课信息的输入和输出。第十课把作品存入自己的文件夹。 2、计算机的基本操作 本期在计算机的基本操作方面有：第十一课用拼音写汉字，第十二课输入词组，第十三课标点符号的输入。 3、处理信息的初步能力 本期在处理信息的初步能力方面的内容主要是电脑绘画，分布在教材的以下几课：第二课学习画图新本领，第三课电脑简笔画，第四课保存画图作品，第五课描绘美丽的大自然，第六课拼装图形，第七课画方形和圆形，第八课让画图五彩缤纷，第九课创作新图画，第十四课为画图作品题字。 4、努力提高学业成绩 在一定程度上，期末考试成绩反映了老师教和学生学的情况。我希望尤其是后进生在原有的基础上有一个较大的进步，另外，要科学地进行一些考试经验的培养，以适应将来的竞争。 5、给学生充分的自读、自悟的过程。 要把课堂真正地还给学生，汲取活动教学的精髓，精心设计教学各个环节。我要努力做到重引导，更多的放手，让孩子充分地读书、充分地操作、充分地思考、充分地讨论，在自悟中学会分析，在合作中学会分享，要着眼于孩子的小学学习，更要着眼于孩子一生的学习。 三、课时安排 第一课信息的输入和输出1课时 第二课学习画图新本领1课时 第三课电脑简笔画1课时 第四课保存画图作品1课时 第五课描绘美丽的大自然1课时 第六课