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小学阶段儿童同伴交往特点 儿童同伴交往是小学阶段重要的学习形式，构建良好的同伴关系，实施良好合作，是小学阶段人际交往教育的重要组成部分。小学阶段儿童同伴交往特点有以下几点： 一、儿童对全新的同伴很谨慎小心。有的儿童会先慎重观察一下全新的同伴具体有哪些，这样慢慢熟悉同伴，慢慢建立和同伴的友好关系。 二、以共同爱好为纽带，增进友谊。小学儿童属于特定年龄段，个体往往存在不同的爱好和兴趣。若是发现有共同爱好，比如说玩同一款网络游戏、看同一款电影或周末活动等，有利于儿童增进友谊，也让儿童有一种归属感，建立同伴关系。 三、多活动，激励同伴参与。小学阶段的儿童比较健谈，开展各种活动，可以让儿童们积极参与，也能激励同伴参与，可以有效协调调和他们之间的关系，使其深入友谊。 四、正确帮助和解决问题。在同伴交往中，可能也会存在一些问题或争执，此时家长和老师应尊重儿童之间的真实关系，引导儿童学会互帮互助，使他们能够正确理解问题，学会妥善解决纷争。 总之，小学阶段的儿童交往最重要的就是多体验，并积极参与活动，营造愉快的环境，给孩子一个良好的思想发展。在此期间，家长和老师也应给予指导，从而帮助孩子在社交能力上有较大的提高。