历史培优补差工作总结.docxVIP

★总结范文大全★ ★总结范文大全★ 历史培优补差工作总结 时间过得真快,一眨眼的功夫一学期就结束了,,在这学期 的工作中,后进生这方面我做了大量的工作,现将工作总结如下: 一、正确看待后进生的问题 一把手伸出来回有长有短，既然组织考试，学生的成 绩肯定就有好有坏，只要学生的差距不是很大，后进生向 对于成绩好的学生来说的，对待后进生，我时时关心他们，不歧视他们，对他们晓之以理。 二、培养学生对历史学科的兴趣 对于七年级的孩子来说，历史学科是其入初中之后所 开的一门新的学科，没有基础，大家的起跑线是一样的， 其年级的基础打不好，将来直接影响到八年级和九年级， 因为孩子们学不好，就会对历史学科产生一种厌恶，一旦 这种情绪产生，学生就很难学好这门课。七年级的后进生，要提高他们对历史的兴趣。在激发兴趣这方面，我做 了很多工作，在课堂上，对后进生我关注更多，对他们提 问的更多，亦有进步马上表扬。在上课的过程中，穿插故 事，让后进生提前找有关的故事，上课的时候讲给大家听，让谈们从找故事的过程中对历史有新的认识，历史即 生活，历史这门学科是很有意思的。在讲故事的过程中， 同时让他们体验到成功的喜悦。 三、因材施教、因势利导 春秋晚期的孔子早就提出因材施教的教育方法，这种 教育方法到至今仍然使用，其实，后进生的形成因素很多：智力的因素、贪玩等因素。七年级的孩子由于智力因 素造成的成绩不好很少，大多数是由于贪玩造成的。因此，对于由于智力因素造成的成绩不好的，降低知识的难 度，让他们能在基础之上有一定的进步，同时加强对他们 的辅导。对于那些因贪玩造成的。我加强对他们的监督， 并给他们制定目标，及时地督促他们完成任务。 四、了解他们，拉近和他们的距离 七年级的孩子天真，活泼，很容易交流，良好的师生 关系是学生提高成绩的重要途径，很多学生就因为喜欢一 个老师从而喜欢他所带的课。刻下，我与学生经常进行交 流，了解学生，从而对后进生的转化工作更加有利。 总值，我觉得，后进生在经过一段时间的挫折之后， 他们也会慢慢对历史入门的，我想他们的成绩在下学期一 定会有更大的提高，我也会更加努力，使每位学生不掉队。 (本范文仅供参考，希望能够有所帮助！) 附： 【总结的写法】 (一)总结的标题 总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局 2019 年工作总结》、《××厂 xx 年上半年工作总结》。 二,工作总结的种类,特点和内容 (一)工作总结的种类 1.按内容划分 (1)思想工作总结(2)经济工作总结2.按范围划分 (1)地区工作总结(2)部门工作总结 (3)单位工作总结(4)个人工作总结3.按时间划分 (1)月份工作总结(2)季度工作总结 年度工作总结. 三年以上工作总结4.按性质划分 (1)综合性总结(2)专题性总结 (二)工作总结的特点 客观性 总结是对过去工作的回顾和评价,因而要尊重客观事实, 以事实为依据. 典型性 总结出的经验教训是基本的,突出的,本质的,有规律性的 东西,在日常学习,工作,生活中很有现实意义,具有鼓舞,针砭等作用. 指导性 通过工作总结,深知过去工作的成绩与失误及其原因,吸取经验教训,指导将来的工作,使今后少犯错误,取得更大的成 绩. 证明性 这是说总结的基本表达手段是被动的(严格地说是证明), 它要用自身实践活动中的真实的,典型的材料来证明它所指出的各个判断的正确性. (三)工作总结的内容 工作情况不同,总结的内容也就不同,总的来说,一般包括 以下几个方面: 1.基本情况 包括工作的有关条件,工作经过情况和一些数据等等. 2.成绩,缺点 这是工作总结的中心重点.总结的目的就是要肯定成绩, 找出缺点. 3.经验教训 在写总结时,须注意发掘事物的本质及规律,使感性认识 上升为理性认识,以指导将来的工作. 三,工作总结的格式和构成 (一)工作总结的格式 总结的格式,也就是总结的结构,是组织和安排材料的表 现形式.其格式不固定,一般有以下几种: 条文式 条文式也称条款式,是用序数词给每一自然段编号的文章格式.通过给每个自然段编号,总结被分为几个问题,按问题 谈情况和体会.这种格式有灵活,方便的特点. 两段式 总结分为两部分:前一部分为总,主要写做了哪些工作,取 得了什么成绩;后一部分是结,主要讲经验,教训.这种总结格式具有结构简单,中心明确的特点. 贯通式; 贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结,要以各个主要阶段的情况,完成任务的方法以及结果进行较为具体的叙述.常按时间顺序叙述情况,谈经验.这种 格式具有结构紧凑,内容连贯的特点. 标题式 把总结的内容分成若干部分,每部分提炼出一个小标题, 分别阐述.这种格式具有层次分明,重点突出的特点. 一篇总结,采用何种格式来组织和安排材料,是由内容