幼儿园“小学化”专项治理方案.docx

幼儿园“小学化”专项治理方案 为贯彻落实《XX省教育厅办公室转发教育部办公厅关于展开幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》和《XX市教育局办公室XX市幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案的通知》精神，坚决纠正“小学化”倾向，规范幼儿园保教工作，落实以游戏为基本活动，提升幼儿园科学保教水平，保障幼儿健康快乐成长，现结合我市实际，制定幼儿 园“小学化”专项治理工作方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以教育部新修订的《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提升幼儿园科学保教水平，促动幼儿身心健康发展。坚决落实国家、省相关义务教育课程设置方案和课程标准，严格规范各类小学办学行为，为幼儿园“小 学化”专项治理营造良好的教育环境。 二、工作目标 幼儿园“小学化”教育内容、方式、环境得到有效整治， 保教工作进一步规范，保教质量进一步提升；各级各类小学 办学行为有效规范，治理“小学化”现象的长效机制进一步 建立，社会对教育的满意度进一步提升。 三、治理步骤与任务 专项治理分四个阶段实行，各幼儿园和相关学校要认真 贯彻落实。 第一阶段：全面部署，制订治理方案(20XX年XX月底) 各幼儿园和小学要结合本园(校)实际，从严禁教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、整治“小学化”教育环境、解决教师资质水平不合格问题、小学坚持零起点教学等相关方面详细制定切实可行的治理方案。市直属幼儿园报学前办备案，其他幼儿园报镇(街道)幼教办备案，备案 上报时间截止20XX年XX月XX日。 第二阶段：自查与摸排(20XX年XX月～XX月) 1.自查自纠(20XX年XX月) 幼儿园、小学对照整治要求，认真查找存有的问题与缺乏，反思教育理念、方式与内容，实行全面自查自纠。各幼儿园、小学于20XX年XX月底将自查自纠工作进展情况书面 材料(加盖公章)报送市教育局备案。 幼儿园：一是查找教学内容中是否存有小学课程内容。坚决禁止提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容；坚决纠正布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学 内容相关考试测验等行为。二是查找教育方式上是否存有 “小学化”倾向。坚决纠正不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式实行知识技能性强化训练的行为。三是查找教育环境中是否存有“小学化”教育环境。对于未按规定创设多种活动区域(区角),未提供充足的玩教具、游戏材料和图书，缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的，要调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿展开游戏活动的基本需要。四是查找教师资质水平是否存有不合格现象。督促不具备幼儿园教师资格的教师参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证，仍不能取得教师资格的，要限期予以调整。对于不适合科学保教需要，习惯于 “小学化”教学，不擅长按照幼儿身心发展规律和特点组织 展开游戏活动的，要通过展开岗位适合性规范培训，提升幼 儿园教师科学保教水平。 小学：主要查找是否坚持零起点教学。坚决纠正小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学；依法坚持小学教育免试入学制度，规范小学尤其 是民办小学的招生工作，严禁在招生入学中面向幼儿组织小 学内容的知识水平测试，或以幼儿参加相关竞赛成绩及证书 作为招生依据等现象。 2.全面普查和排摸(20XX年XX月～XX月) 市教育局对幼儿园、小学实行全面普查，做到一个很多、一个不漏，实现全覆盖。坚持问题导向，对发现的问题列出 问题清单，责令限期整改，确保普查有力度、有实效。 学前办将组织人员和所有教师签订幼儿园“小学化”专 项治理工作责任书。 第三阶段：全面整改(20XX年XX月～20XX年XX月) 根据自查和摸排的情况，坚持边查边改、即时整改，坚 决纠正“小学化”倾向的各种错误行为。 1.在规定期限内对整改不到位的幼儿园，视情节轻重予以相对应处理。对办园教学行为不规范、存有“小学化”倾向的幼儿园责令限期整改，并严肃追究其负责人和教师的责 任。 2.小学坚持零起点教学。对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识水平测试，或以幼儿参加相关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和相关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。小学招生时违规、组织以选拔生源为目