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感知觉统合训练教案 综合感知觉统合训练教案 一、目的 使学习者获得良好的综合感知觉，培养学习者语言、运动和认知能力。 二、内容 （一）触觉训练 1. 引导学生识别轻重，建立触觉反应； 2. 引导学生描述触觉反应的强弱，强调口头表达能力的训练； 3. 通过比较增加学生的感知连续性； 4. 通过比较增加学生的触觉细微区分能力。 （二）听觉训练 1. 训练学生发展美语识记、判断能力和类比能力； 2. 在游戏中引导学生体验各种音乐曲式及声音的强弱大小； 3. 引导学生感受声音的传导路径，进行语言合作； 4. 引导学生在歌唱、故事等语言活动中，进行声音大小过渡改变，增强触觉调整能力。 （三）视觉训练 1. 引导学生辨识蓝色、绿色、红色等； 2. 引导学生辨识图形、符号、图案及文字； 3. 通过拼图等游戏，增强学生的抓握、排列、分类能力； 4. 强化学生的视觉连续性及视觉细微区分。 （四）运动训练 1. 引导学生通过口算、记忆各种运动中心； 2. 教学游戏，增强学生运动机能； 3. 通过分组、竞争使学生学习分析、决策能力； 4. 专项训练，培养运动技能。 三、方法 在训练过程中，采用的方法主要有设计游戏、口授、讲解和鼓励等，其它主要方法还有：模仿、调整、直接建议、协作游戏、试验、练习、让学生在活动和实际的训练过程中，以集体为主，鼓励学生主动发挥，积极学习。 四、考核 1. 对学员的技能进行考核，从而掌握学生实际学习情况； 2. 对学员参与活动程度及参与活动的社交能力、运动技能及游戏策略等进行考核； 3. 考核学生的参与热情和激发潜能； 4. 对学员的整体素质考核。