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多层次治理视域下我国体教融合发展困境及完善对策 近年来，我国在当前社会变革的大背景下，重视体教融合发展问题，以全新的眼光深刻认识到体教融合发展的旨意，把这种新事物融入到社会和教育发展的全局中来，实现体教融合发展的战略调整。现在，我国体教融合发展面临着不少困境。 首先，体教融合发展所涉及的范围十分广泛，系统性比较差，缺乏完善的政策和法规体系，缺少综合的支撑与管理模式，其发展演进及发展面临多角度的制约，时常受到教育与体育部门相互抵触、政府支出及相关投入不够等因素影响。 其次，地方教育体育管理体制存在薄弱的现象，地区的基础设施在一定程度上也影响了体教融合发展的积极性，比如，地方多部门上报的制度封锁，遏制了体教有效的发展，而制度的不规范和立法的滞后，使得教育体育的协同作用有待进一步加强。 再次，体育教育资源在用量和质量上缺乏均衡，人才结构体制也存在相当大的不足，国家在体教融合发展方面的重视程度和投入力度也不足，体教融合发展过程中的人力资源供给和经费投入也存在局限性。 最后，多元主体在体教融合发展中缺乏有效的责任制，对学校不同主体的责任分拆仍存在一定的问题，而公民社会和创新实践等关键方面也缺乏有效的推进力度。 因此，要完善我国体教融合发展，必须采取多层次治理 的策略，以有效促进体教融合发展。具体可以采取以下措施： 首先，构建完善的教育体育政策和支撑机制，加强政府的体教融合政策落实，鼓励各级政府和社会共同参与体教融合发展，以激发公民意识，促进公共参与。 其次，大力加强体育与教育资源的分配，建立体育的长效机制，及时调整体教资源的配置办法，通过金融政策等手段对体教融合有效补贴，促进其发展。 再次，完善体育与教育多元主体责任机制，以提高体教融合发展政策的落实效果。同时，推动学校与体育社团和地方政府等部门签订公众服务合同并建立记录，推广可持续发展机制，重视公民社会和创新实践，提升体教融合发展的效能。 最后，加大支持体教融合的力度，在经费分配、促进政策的制定、社会交流、平台创建以及专业建设等方面下大力度，以更好推动体教融合发展。 综上所述，我国体教融合发展存在一系列困境，推动体教融合发展，必须在多层次治理视域下积极完善相关政策和措施，才能积极推动社会的健康发展。