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《统计数据分析基础教程》1 读书笔记
SPSS 部分
一、 知识准备
1、 定性变量(qualitative variable)—P5
也称离散变量或分类变量,如:民族、党派等。为方便计算机处理标示的值并无算术上的意义。
2、 定序变量—P5
也称有序变量,如:等级、职称等。为方便计算机处理标示的值有大小、先后的递 1
推关系,数值之间无相互的倍率关系。
3、 定量变量(quantitative variable)—P5
也称有序变量,如:成绩、身高等。值之间有大小与倍率关系。
4、 调查对象—P6 调查所要面对的对象。
5、 个体—P6
调查对象的观点。
6、 总体—P6
所有潜在调查对象的观点集合。
7、 样本—P6 被调查对象的集合。
8、 普查—P6
对所有潜在调查对象的调查。
9、 简单随机抽样—P7
总体中所有个体均有同等机会被抽取到样本中。
10、 方便样本—P7
采用简单的随机方法获得的样本。
1 叶向著,中国人民大学出版社 2010 年 2 月第一版
11、 抽样误差—P7
抽样产生的样本中,个体特征的比例与总体中的比例差异带来的。
12、 未响应误差—P7
抽中的个体没有回应其观点。
13、 响应误差—P7
个体回应的观点并非其真实的。
14、 抽样调查—P7
从总体中选取部分个体进行的调查。
15、 问卷—P8
向调查对象发出的问题集合。
16、 系统抽样—P8 2
将所用样本循环排列,根据样本量与总体量的比率确定一个“间距”,再随机选取一个开始点,以此点开始等间距抽取下一个。
17、 分层抽样—P9
先把总体按某些特征分类,然后再在各类中按简单随机法抽取样本。
18、 整群抽样—P9
先把整体划分为无规律特征的“群”,让后随机地抽出“群”来。
19、 多级抽样—P9
在抽出的“群”中再次抽“群”。
20、 目的抽样—P9
调查人员主观选择调查对象方法。
21、 方便抽样
貌似随机实际非随机的选择调查对象方法。
22、 判断抽样—P9
调查者主观选择获取样本的方法。
23、 定额抽样—P9
在各分类中按比例的个数采用方便抽样或判断抽样法进行的抽样。
24、 雪球抽样—P9
由被调查对象推荐下一个被调查对象的方法。
25、 自我选择—P10
由个体选择是否接受被调查。
二、 问卷设计
(一)概念
1、 封面信—P24
说明调查目的、调查单位或调查者的身份,调查的大概内容,调查对象的选取方法, 以及对结果的保密措施等。
2、 指导语—P25
对被调查者如何填写问卷进行说明。
3、 问题及答案—P25
3
主体,分开放式与封闭式两类。
4、 编码—P25
为便于将结果输入计算机进行处理分析,对每一个答案赋予一个数字作为其代码。
5、 编号—P28
为便于在分析数据时感觉数据可能录入错误时进行比对更正,在发出或收回问卷时为每一份问卷给予一个唯一的编号。
(二)设计步骤
1、 列举所要收集的信息—P26
通过研究已有的研究、与大家沟通讨论、访问专家学者,尽量多地列出问题。
2、 决定访问的形态—P26
包括问卷是否结构化及与被调查者是否直接面对的四种组合。
3、 决定访问的方式—P26
人员访谈、电话访谈、邮寄问卷等方式。
4、 决定问题内容—P26
要考虑:此问题是否必要,被调查者是否会有答案,被调查者是否愿意回答,被调查者是否愿意要花太大精力回答。
5、 决定问题的形式—P27
决定采用封闭(单选、多选)、开放式题型。
6、 决定问题的用语—P27
浅显易懂、无歧义、非引导性、易回答、避开放。
7、 决定问题的顺序—P27 问题要有递进关系。
8、 测验及修订—P27
小范围实际使用,检验、发现问题、修正错误。
9、 决定问卷的外观—P28
通过纸质、颜色等手段,让问卷易于为被调查者接纳。
(三)设计要点
1、 填空题型—P28
适宜于容易回答、容易填写的问题。
2、 二项单选题型—P29
适宜于只有两个答案只能选其一或需要将被调查者的态度进行两极区分的问题。 4
3、 多项单选题型—P29
适宜于做频率分析与交叉表分析,答案要有穷尽性与互斥性。
4、 多项限选题型—P29 对各选项可以做频率分析。
5、 多项排序题型—P30
需要对被选择的顺序进行加权计算。
6、 多项任选题型—P31
有几项选择,就要有定义几个变量。
7、 矩阵题型—P31
每一个类项定义一个变量。
8、 相倚(子题)题型—P31
过滤性问题与相倚性问题,应分别定义变量。当过滤性问题被选否时,相倚性问题的选项无效。
9、 答案设计—P32
穷尽性:穷尽所有可能出现的情况,没有遗漏。互斥性:不能交叉重叠或相互包含。
10、量表题型—P33
反映对问题的态度的程度。
李克特量表
在李克特量表中答案的次序必须是按强弱递推变化的,答案一般提供 4~
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