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PAGE 2 《水处理工程技术（II）》课程标准 一、课程说明 课程名称 水处理工程技术（II） 标准简称 适用专业 给排水工程技术 修读学期 四 制订时间 2022-8 课程代码 1321262 课程学时 64+24 课程学分 4 课程类型 B类 课程性质 必修 课程类别 专业核心课 先修课程 水力学、水质检测技术、给排水科学与工程概论、乡镇供水工程 后续课程 无 对应职业资格证或内容 水质检测工、净水工 合作开发企业 无 执笔人 合作者 无 审核人 制（修）定日期 二、课程定位 本课程是给排水工程技术专业核心课程、专业必修课程。通过理论教学和实践教学方式，采取理论与实践一体化教学方法，培养学生掌握给水处理工艺设计能力、污水处理工艺设计能力、污水处理构筑物设计能力。本课程以水力学、水质检验技术、给排水科学与工程概论、乡镇供水工程课程为前导课程。 三、设计思路 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律和人才成长规律；立足于学校建设一流高职教育的目标，遵循“打好扎实的理论基础、培养实践和创新能力、拓宽专业且反映学科特点”的原则，树立跨学科培养，通识教育与专业教育相结合，融入创新教育、创业教育、素质教育、绿色教育和终身教育的理念；以深化学分制为抓手，创新人才培养模式和教学运行机制，积极探索学分制下弹性学习制度和个性化人才培养方案，尊重学生选择权，培养学生自我负责意识；积极探索分类招生、分流、分段、分模块的多元化人才培养模式，努力提高职业人才培养质量，提升学校人才培养为地方社会发展服务的能力。 坚持以下基本原则：整体优化原则；深化学分制原则；体现学生主体原则；加强实践教学原则；符合时代要求原则。 本课程在教学内容上，结合高等职业教育的人才培养目标，注重岗位能力培养，根据“按需施教、学以致用”的原则，组织课堂教学、实验；强调课堂体系的针对性，从职业岗位需要出发，教学内容注重实用性。考核方式，采取多元化，注重考察学生对基础理论的理解掌握情况。 四、课程培养目标 通过任务驱动型的项目教学活动，重点培养学生掌握水处理工艺设计能力，掌握水处理构筑设计能力。同时，还应培养学生良好的职业道德、耐心细致的工作态度以及诚实、守信、善于沟通与合作的品质。 1.专业能力： （1）了解污水处理的基本知识； （2）掌握污水处理构筑物设计计算的知识； （3）掌握污水处理工艺设计的知识； （4）掌握污水处理水厂的平面布置和高程布置方法。 2.方法能力： （1）具有污水处理工程方案设计计算能力。 （2）具有对污水处理设备进行维护检修的能力。 （3）具有污水处理系统运行调试与维护管理能力。 3．社会能力： （1）培养学生分析问题、解决问题的能力； （2）培养学生科学的思维方式； （3）严谨的工作作风、实事求是的工作态度； （4）团队合作和承受挫折的能力。 五、课程内容、要求及教学设计 （一）课程整体设计 序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 1 城镇污水处理 1、了解城镇污水处理对象与处理方法； 2、掌握城镇污水处理工艺； 3、熟悉城镇污水处理运行管理。 1、能够区分不同水质城镇污水水质处理要求； 2、能够对常规城镇污水工艺进行方案选择设计和运行维护。 1、具备城镇污水处理构筑物的简单设计计算能力； 2、具备城镇污水处理构筑的维护能力。 1培养学生的逻辑思维和管理协调能力； 2、培养学分分析问题的能力。 40 2 工业废水处理 1、了解工业废水处理对象与处理方法； 2、掌握工业废水处理工艺； 3、熟悉工业废水处理运行管理。 1、能够区分不同水质工业废水水质处理要求； 2、能够对常规工业废水工艺进行方案选择设计和运行维护。 1、具备工业废水处理构筑物的简单设计计算能力； 2、具备工业废水处理构筑的维护能力。 1培养学生的逻辑思维和管理协调能力； 2、培养学分分析问题的能力。 24 合计 讲授30学时、实践32学时、复习与习题课2学时，共64学时 （二）课程学习单元内容与要求 学习单元情境设计一 单元名称 城镇污水处理 学时 40 学习要求 1.掌握污水的物理处理，污水的活性污泥法处理，污水的生物膜法处理，污水厌氧生物处理，污水的脱氮除磷，污水的消毒处理；2．理解城镇污水水质特点；城镇污水处理方法；污水的回用处理，污水的自然生物处理，污水厂污泥处理；城镇污水处理工艺系统；3．掌握小型城镇污水厂站工艺设计、故障处理及运行维护。 任务分解 任务1 城镇污水的物理处理 任务2 城镇污水的活性污泥法处理 任务3 城镇污水的生物膜法处理 任务4 污水的厌氧生物处理 任务5 污水的深度处理与回用 任务6 污水的自然生物处理 任务7 污水厂污泥的处理 任务8 城镇污水处理工艺系统 学习单元情境设计二 单元名称 工业废水处理技术 学时 24