课改工作总结12篇(教师课改总结与计划).docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 课改工作总结12篇(教师课改总结与计划) 加深对教材的理解，正确把握本册教学的重难点，并以新课改理念为指导思想，结合实际细心备课、上课、批改作业以及课外辅导。 4、在课堂教学中，努力转变教学行为，主动领先提议自主、合作、探究的学习方式，领先提议开放课堂教学活动。与同学建立民主公正的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进同学自主进展。  5、校本教研，能按时参预学校和数学教研组组织的各种教研学习、听课、评课、相互沟通、争辩、座谈等活动，细心上好了赛教课。活动中主动参预，大胆提出自己的观点与同事们相互沟通争辩，集思广益，博采众长，深入到到反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力气。  6、自学了相关的训练教学文章、书籍，如《学校教学》、《学校训练》等书刊，并作好学习笔记。同时也做到学以至用，以理论指导实践，在实践中验证自己对理论的理解。如通过边学习边实践，对“教学行为的转变，给同学学习方式带来哪些转变；如何开展主动有效的评价”等教研专题进行主动探讨，而且，时常对比理论反思训练教学行为，每周（月）作好总结和课后反思。  7、平常做好相关资料的收集和整理，对各项工作进行认真的总结和评价。  总之，在本学期忙劳碌碌的工作中，在教学、理论水平和教研力气等方面有了确定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研活动开展得不够深入到到，效果不明显等；如何进行全面而有效的评价同学等等问题。因此，在今后的工作中，将会更讲究工作方法，提高效率，把各项工作做。 课改工作总结11 田心学校自音乐教学新课标实施以来，在音乐艺术训练方面本着教书育人的原则，在区教研室和学校的领导下，紧密围绕区和学校的总体思路，以教学大纲为核心认真作好工作方案，依据学校现有的硬件设施，在教学方面我校开展了分科教学的艺术训练模式，认真的合理的开展了钢琴、舞蹈、声乐等特色课程。通过几年来的实践，激发了同学对音乐的感、知力气。学校的艺术训练形成了风格多样的艺术训练特点。  学校音乐中的器乐演奏教学可以在增加同学的美感过程中，关怀同学接近音乐、理解音乐，以达到陶冶情操、开发智力以及提高鉴赏力气的目的。多年来，我校努力留意培育同学对音乐的兴趣和爱好，将器乐引进音乐课堂，较好地进展了同学的音乐记忆力和想象力，进而有效地培育了同学的审美意识。依据“由浅入深、由表及里、由普及到提高”的熟识规律，我的器乐演奏教学试验经受了以下几个阶段。第一阶段：组织音乐玩耍提高同学的音乐记忆力。其次阶段：下大力气普及乐器，使每个同学至少能学会一种乐器的演奏。第三阶段：以演奏器乐为主要手段调动同学的审美思维。  由于器乐教学的不断深化，不仅使同学大大提高了审美情操、审美意识，而且潜在的智力因素也不断得到新的开掘。一批又一批特长生的涌现，又使我们的器乐教学得到了社会的广泛认可和赞同。近几年来，我校同学多次在盐田区器乐的大赛中获得好成果。实践证明，融乐理学问、演奏技能、音乐欣赏为一体的学校器乐教学，是从小提高同学审美意识的一个重要训练手段。这种寓乐于教的教学方法，既能提高同学的审美力气，又能提高同学的审美情操，因而将在同学整体素养的形成中起着不行估量的潜移默化的作用。  在学校分科教学舞蹈方面，低班级当前音乐教学的根本任务，就是培育同学的审美力气和缔造力气。在音乐教学过程中，老师如何限度地激发同学的兴趣与情感和创编力气，让同学主动参预音乐的实践活动，开发同学的缔造性潜质，这是至关重要的。正如花儿开放需要温和的阳光一样，同学的想象力和缔造力的开发需要老师设定生动好玩的缔造性活动的形式和情景。可以这么说，适当的情境创设是培育同学审美力气和缔造力气的有机条件。  所谓情境，我认为是能唤起同学心底情感和听课激情的一个意境和环境。假如把同学比做演员的话，它就是一个供演员发挥想象，施展才能的舞台。老师作为导演，就应千方百计地创设好这个“舞台”，由于这个“舞台”的作用实在是举足轻重。  情境的创设激发了同学的学习兴趣。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发同学的兴趣。”兴趣是带有深厚感情颜色的心理活动，只要对某个事物有兴趣，就会激发孩子们主动学习的热忱，学习在不至于成为沉重的负担。但兴趣不是天生的，它是环境的影响和训练的结果。老师要擅长为同学设计特定的教学情景，引导同学进入这种情景，才能激发孩子学习音乐的兴趣。我在教学实践中深深体会到，课堂上老师要是能用生动的形式将所要学的学问技能装扮起来，制造轻松的氛围、创设富有情趣的音乐情境，就会激发同学的兴趣带着浓郁的求知欲走进课堂。  情境的创设引发了同学的无穷想象。由于音乐的抽象性，同学在欣赏音乐时可以自由