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广义-家庭、社会、学校、社区德育
概述
狭义-学校德育
个体性功能（最基础）-个体生存、发展、享用
功能 社会性功能 政治、经济、文化、生态
德育的价值属性
教育性功能
德育对于其他教育系统的影响
德育内容-德育目标
德育内容的深度和广度-受教育者的身心发展
确定依据
德育工作针对性-时代特征和学生思想实际
文化传统的制约
内容
政治教育（信仰、党）、
思想教育（三观、纪律教育、理想教育）、
我国学校的德育内容 道德教育（最核心最基础-道德知识、美德）、
民主与法治教育 、
心理健康教育（学习、生活、择业）
永恒主题（最重要、最基础）-爱国主义教育
社会主义道德原则的核心-集体主义教育
导向性原则 理想性与方向性
疏导原则（正面教育原则） 循循善诱、以理服人
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