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广东省高新技术技工学校
17级工商企业管理专业《培训与开发》课程标准
一、前言
1、课程定位
本课程是工商企业管理专业的专业技能课程。?
2、设计思路
主要针对企业人力资源管理者,特别是培训专员等岗位开设。通过学习使学生在已掌握人力资源管理基本理论和知识的基础上,了解人力资源培训与开发在现代企业管理中的作用和意义,熟悉当前人力资源管理过程中有关培训和开发的一些基本方法,由浅入深、从抽象到具体的掌握企业人力资源培训开发的基本理论和技巧。
本课程总课时为72学时。
二、课程目标
通过本课程学习,一方面使学生理解企业人力资源培训开发的基本理论,使学生能够灵活运用培训和开发的一些基本方法和技巧,胜任企业培训专员工作。另一方面使学生养成良好的沟通能力和团队协作精神,形成良好的职业道德、提高创新精神。?
了解现代培训与开发在人力资源管理中的地位,对人力资源管理部门与培训师的要求,了解战略性培训开发的方法和组织方式;了解培训的基本学习原理;能够掌握培训需求的系统和方法;了解新员工培训开发内容,掌握新员工培训开发过程;掌握培训的方法,了解应用新兴技术进行培训的理论及类型;了解培训有效性评估的过程及方案;掌握员工职业生涯管理。
三、课程内容和要求
要求
1、加强动手能力的训练,增大实训的比重,采用一体化教学,过程项目训练与综合项目实训并重,课内外实践并举的灵活的实践模式,重在掌握培训技能;
2、掌握融教、学、做于一体,以项目为载体,任务驱动式进行教学设计,采用情景教学、案例分析等多种教学方式方法;
3、紧密联系人力资源管理活动实际,做到理论联系实际。
4、人力资源管理的原理力求讲得通俗易懂,多举实际案例帮助理解。
学时分配表
序号
教学内容(或教学模块)
总学时
讲授学时
训练
学时
教学要求
第一章
现代培训与开发导论
4
2
2
课题一:现代培训与开发在人力资源管理中的地位
1
掌握现代培训与传统培训的区别
课题二:现代培训对人力资源管理部门与培训师的要求
2
了解现代培训对人力资源部门的要求
课题三:现代培训的发展趋势
1
掌握培训组织的多样性
第二章
战略性培训与开发
4
2
2
课题一:战略性人力资源管理回顾
1
了解企业战略与人力资源战略
课题二:战略性培训开发的方法和组织方式
2
掌握培训与开发战略的选择
课题三:战略性人力资源管理对培训开发部门的要求
1
掌握企业的战略与培训开发策略之间的联系;能够根据不同的战略设计不同的培训策略
第三章
培训的基本学习原理
4
2
2
课题一:学习的基本概念和理论
1
掌握学习的基本概念?
课题二:体验式学习理论在培训中的应用
1
了解体验式培训的主要形式
课题三:培训中学习效果的提高与迁移?
2
掌握学习效果的提高与迁移?的方法
第四章
培训需求分析?
4
2
2
课题一:培训需求分析系统
1
了解工作层面的培训需求分析
课题二:培训需求分析方法
1
掌握新型的方法
课题三:培训需求分析成果——培训计划书
了解培训计划书
第五章
新员工导向培训?
4
2
2
课题一:新员工导向培训的概念与必要性
2
掌握新员工培训开发的定义
课题二:新员工培训的过程与计划
2
掌握新员工培训计划
序号
教学内容(或教学模块)
总学时
讲授学时
训练
学时
教学要求
第六章
在职培训与脱产培训
4
2
2
课题一:常用的在职培训方法
2
掌握常用的在职培训方法
课题二:常用的脱产培训方法
2
掌握常用的脱产培训方法
第七章
应用新兴技术进行培训?
4
2
2
课题一:应用新兴技术培训的概念、特点与类型
1
理解新兴培训技术的概念
课题二:新兴培训技术的理论基础?
2
掌握新兴培训技术的理论基础?
课题三:提高新兴培训技术的有效性
1
掌握提高新兴培训技术的有效性的方法
第八章
培训有效性评估
2
2
课题一:培训有效性评估概述
2
掌握培训有效性相关概念
第九章
员工职业生涯管理?
4
2
2
课题一:职业生涯管理概述
1
了解职业生涯管理的含义
课题二职业生涯相关理论
1
掌握职业生涯相关理论
课题三:员工职业生涯规划
1
理解职业生涯的机会分析
课题四:组织对员工职业生涯的管理
1
掌握组织对员工职业生涯管理的流程
第十章
总复习
2
2
掌握本课程全部知识点
合计
36
20
16
四、实施建议
根据课程实施的各个环节,讲授法、练习法相结合,将所学知识运用到实际工作中。
1、教材建议
依据培训与开发课程标准选用教材。充分体现任务引领、实践导向课程设计思想。教材体现了通用性、实用性、先进性。反映了新技术、新工艺,课程教学的科学性。
2、实训条件
围绕班级开展培训等模拟活动。
3、教学方法
讲授法、练习法、小组讨论法、情景教学法、任务驱动
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