文件与文件夹的操作 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 文件与文件夹的操作 课程标准 文件的重命名；文件的删除；文件的复制和移动； 教学内容 分析 本课是广州市信息技术教科书第一册第三单元第25课的内容，是 一节新授课，在本节课前学生对文件和文件夹已经进行了 1课时 的学习，。通过学习文件和文件夹的基本操作，让学生学会文件资 料的整理，使文件夹具有条理性，因此，本课内容的学习，对学生 计算机使用习惯的培养起到重要的作用。 教学目标 1.知识与技能： （1）学会为文件重命名。 （2）学会文件的复制和移动。 2.过程与方法： （1）通过整理生活中物品，掌握整理电子文件的方法。 （2）掌握文件分类的方法，会删除、重命名、复制和移动文件。 3.情感态度与价值观： （1）培养学生整理文件和文件夹的好习惯。 （2）培养学生互帮互助、团结协作的精神。 学习目标 掌握文件与文件夹的操作的方法 学情分析 本课教学对象是小学四年级学生，已学过画图等文件的操作，有些 还会网上下载资料了，但是他们还不会整理所存放的资料，全部混 乱的堆放着，非常需要掌握文件的整理方法和技巧。 重点、难点 教学重点：文件的复制和移动。 教学难点：文件的复制和移动。 教与学的媒 体选择 多媒体电脑室、教学广播软件、教材 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 / 7 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 五分钟打字练习 2 创设情境，引出课题 3 任务驱动，学习新知 4 自主探究，延伸学习 5 总结评价，拓展提升 ?????? 教学活动详情 教学活动1: 活动目标 将打字训练贯穿于日常教学中，提高学生的打字速度。 解决问题 正确的坐姿和打字手势 技术资源 金山打字、学生机 常规资源 黑板、多媒体投影 活动概述 启动金山打字，选择课程进行练习，提醒学生正确的坐姿和打字手势。学生 进行五分钟打字练习。 教与学的策 略 学生观看 反馈评价 表扬在规定时间内完成课程的同学 教学活动2：创设情境，引出课题 活动目标 激发学生学习愿望，引出课题。 解决问题 激发学生学习愿望，引出课题。 技术资源 自制课件 常规资源 黑板、多媒体投影、教学广播软件 活动概述 1、出示一堆东西 师：今天，老师给大家带来了 一堆的好东西，我们来看看都有什么？ 生：答 师：这些物品就这样堆放在一起，很难找到其中一个，谁来帮老师 整理一下？ 生：答 师：在生活中，分类整理物品的方法是我们最常用的，在我们的电 脑中也是如此，需要将杂乱的文件分类整理存放，今天我们就来学 习文件和文件夹的基本操作。 2、板书课题： 文件与文件夹的操作 教与学的策 略 做中学 反馈评价 ?????? 评价量规 收获 得分 会重命名文件 ☆ ☆ ☆ 会删除文件 ☆ ☆ ☆ 会移动和复制文件 ☆ ☆ ☆ 其他我还学会了 其它 参考书 教师教学用书 备注