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教育教学案例——《古典概型》—教学设计【教学参考】--第1页 教育教学案例——《古典概型》—教学设计【教学参考】 教育教学案例——《古典概型》—教学设计【教学参 考】 教育教学案例——《古典概型》 一、教学内容分析 《古典概型》是高中数学人教A版必修3第三章概率3.2的 内容，教学安排是2课时，本节是第一课时。是在随机事件的概 率之后，几何概型之前，尚未学习排列组合的情况下教学的。古 典概型是一种特殊的数学模型，也是一种最基本的概率模型，它 的引入避免了大量的重复试验，而且得到的是概率的精确值，同 时古典概型也是后面学习条件概率的基础，它有利于理解概率的 概念，有利于计算一些事件的概率，有利于解释生活中的一些问 题，起到承前启后的作用，所以在概率论中占有相当重要的地位。 二、教学设计分析 学情分析：学生基础一般，但师生之间，学生之间情感融洽，