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“劳动能手”养成记教学研究—教育论文【课题立项】--第1页 “劳动能手”养成记教学 研究—教育论文【课题立项】 “劳动能手”养成记 ——在儿子班级主题教育上的发言 “成功的家庭教育造就成功的孩子，失败的家庭教育造就失败的 孩子。”对于孩子的教育，我一直在摸索中前进。现在的孩子，大多 都是独生子女，有太多的人呵护，疼爱，往往就会变成“饭来张口， 衣来伸手”，使之缺乏基本的自理能力。我们从小教育孩子“爱劳动”。 不要小看“爱劳动”，这既是培养孩子优秀品质，又能培养孩子多方 面的能力。让我们欣慰的是身边的朋友都夸我的孩子是“劳动能手”。 一、良好的家风是“劳动能手”养成的根脉。 “自力更生”是我们家代代相传的家风。所以从小我妈妈一直教我 自己的事要自己做，所以我也从小教育我儿子要学会做一些力所能及 的事情，但是劳动也是需要一个学习过程，作为父母我们应该耐心地 去教孩子去做，在孩子遇到困难的时候，不要简单地对他说：“你自 己想办法吧！”或者把他搁在一边不管，这样只能起反作用，让孩子 还没有养成好习惯，就放弃去做了。在这过程中我们要给予孩子必要 的指导，给予孩子适当的鼓励和表扬，让孩子在劳动体验中感受到快 乐和自信。 “劳动能手”养成记教学研究—教育论文【课题立项】--第1页 “劳动能手”养成记教学研究—教育论文【课题立项】--第2页 二、父母长辈的“言传身教”是“劳动能手”养成的筋骨。 孩子外婆是居委会的志愿者，他每次看到外婆在外面劳动，他就 会和我说：“妈妈，我也想做志愿者。”所以，我就会让外婆在值勤的 时候告知一下我，如果孩子有时间，我就会让他跟着外婆一起去做， 让他做他感兴趣的劳动，他会因自己的劳动而产生一种成就感。 三、因时制宜地教育措施是“劳动能手”养成保障。 我家孩子一直吃饭不是很好，所以我会指导他烧一个他喜欢吃的 菜——番茄炒蛋来增加他的食欲，还可以让他通过烧菜体会到大人的 辛苦，这样平时也不会那么挑食了。当孩子认真地做完一件家务事， 要及时地给予肯定，最好的方法就是让家人一起分享孩子的劳动成果， 夸一声“你真能干”，他会下次还想去做。 四、“静待花开”为“劳动能手”养成的创造成长的环境。 孩子干家务一般不会像大人那么有耐心，为避免枯燥乏味，分配 给他们的家务活最好经常有所变化（如昨天扫地、今天拖地等等）， 也不要让他们“连续作战”。有的孩子喜欢单独干家务活，有的喜欢 与父母一起干，而我们家则喜欢和父母一起干，有时他做完作业，看 我在厨房里开始忙着准备淘米，配菜，他就会跑到我的身边，对我说： “妈妈，我来淘米吧，你来弄菜，男女搭配，干活不累。”我听到这 话心里挺暖的，我会微笑地对他说一声“谢谢！” 通过对孩子劳动能力的培养，我们家的孩子从小自己能力就比较 “劳动能手”养成记教学研究—教育论文【课题立项】--第2页 “劳动能手”养成记教学研究—教育论文【课题立项】--第3页 强，同时，在劳动中孩子学会了珍惜，培养了耐心，学会了担当，更 继承了良好的家风。 最后，让孩子体会劳动的快乐吧！与他们一起成长！ “劳动能手”养成记教学研究—教育论文【课题立项】--第3页 “劳动能手”养成记教学研究—教育论文【课题立项】--第4页 班主任班级管理策略 一、班主任的语言要充满爱 在进行班级管理时，教师的语言要充满真情实感，这样才容 易与学生进行心与心之间的交流，从而使教师的劝说更有效果。 教师在对学生进行思想教育时，要用真情去温暖学生，让学生在 教师的语言中得到振奋，从而使学生健康、茁壮的成长。作为班 主任在于学生进行交流的时