《缤纷阅读心 快乐读书吧》清溪小学姚文君公开课.docxVIP

PAGE 1 缤纷阅读心 快乐读书吧 ——巧用“快乐读书吧”指导小学低年级整本书阅读 【摘要】 统编教材把课外阅读作为教科书的一个重要组成部分，实现了课外阅读课程化，引起了家长、语文老师的重视，也是亲子阅读、全民阅读、自主阅读思想的体现。巧借“快乐读书吧”，提高学生阅读的意识，指导低年级整本书阅读的方法，培养读书的习惯，从而达到自主阅读，让每一个学生都能在书的世界里快乐成长。 【关键词】 统编教材；快乐读书吧；低年级；整本书阅读 统编教材中出现了一个全新的栏目——“快乐读书吧”。这个栏目结合“和大人一起读”（二年级改为“我爱阅读”）栏目的出现，就是要把课外阅读纳入到语文课程里，搬入到课堂内，也在告诉我们这些一线的语文老师：指导学生课外阅读，是每一个语文老师的分内事。正如温儒敏教授所说：“语文的功能是培养读书种子。语文老师和家长要在开学初和孩子一起制定一揽子阅读计划，激发孩子阅读兴趣，提示阅读途径和阅读方式，引导学生分享阅读的快乐。”所以“快乐读书吧”这个栏目都出现在整册书的前面几个单元，是希望能对这一学期的课外阅读有一个引领。这个栏目的设置也是一种导向，告诉老师和家长从一年级入学开始，就应该注重孩子的阅读，传授整本书阅读的方法，让孩子体验阅读的快乐。 “快乐读书吧”有点类似于人教版教材中的“课外书屋”，但又是有别于“课外书屋”的。“快乐读书吧”有梯度设计，而且是多维组合。在统