小学语文六年级下：单元统整设计单（六下第一单元）.docx

小学语文统编教材第 12 册第 一 单元“单元统整”设计单 单元主题 人文 中华民风民俗 语文 要素 分清主次，体会作者是如何详写主要部分的。 习作时注意抓住重点，写出特点。 单元篇目 《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》 补充阅读 《除夕.斯妤》《小桔灯.冰心》《繁星春水.冰心》《花灯.萧乾》 单元 解读 第一单元，“中华民风民俗”单元。四篇课文题材不同，但都充满了浓郁的民俗风情，有着浓厚的文化内涵，能让学生充分体会民族文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对祖国传统文化的热爱。单元阅读要素——体会作者如何详写主要部分，单元习作要素——抓住重点，写出特点。分清课文的主次能帮助我们领会作者要表达的主要意思。阅读要素与习作要素向结合，是高段语文教学要素的两个突出点，是提高学生阅读能力和写作能力的重要手段。单元材料也是与中华习俗或艺术形式有关。从文本中通过大人小孩的活动，来感受大人忙碌中喜悦的节日味儿，小孩可爱中满足的节日味儿，以及不停地方不同艺术特色的节日风俗。结合“口语交际”的即兴发言，锻炼学生表达内容的主次。通过“交流平台”加深对详略得当写法理解和运用，为习作“家乡的风俗”的撰写作准备。 《北京的春节》一问老舍浓浓京味儿的语言再现了老北京人过春节的热闹景象；《腊八粥》通过“八儿”等腊八粥和喝腊八粥两件事描绘孩子的天真可爱；《古诗三首》分别描绘了