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八年级物理上册质量和密度单元教学设计--第1页 《质量和密度》单元复习课 1.知道质量是物体自身的属性； 2.熟悉常用的质量单位及其之间的换算 3. 了解托盘天平的结构，会用托盘天平测量固体或液体的质 教学目的 量； 4. . 建立密度的概念，认识密度公式和单位；了解常见物质 的密度，记住纯水的密度； 5.会从密度表中查物质的密度； 教学难点 密度概念的建立和用密度知识解决简单问题。 1. 质量、密度概念的建立； 知识重点 2. 托盘天平和量筒两种基本工具的使用； 3. 通过实验探究的方法建立密度的概念。 教学过程 教学方法和手段 教师拿出一些器材：天平、小瓷酒杯、量筒、 回顾质量和密度 细线、大小木块、大小铝块等，提出问题：利 这一单元的几个 用这些器材我们可以设计哪些实验？引导学生 重要实验，后面的 引入 思考、设计、回答，从而引出复习的内容：质 几个专题复习就 量和密度 是围绕这些实验 而展开的， 【专题一】质量 第1 题让学生在研 1．定义：物理学中把物体所含 叫 题中，物体所含物 做物体的质量。 质多少的含义。 2. 质量是物体的一个基本属性，与物体 第2 题是在第1 题 的 、 、 无关。 的基础上通过研 例：下列现象中质量发生变化的是 （ ） 讨，把一块铁压成 A 、铁水凝固成铁块 B 、将菜刀磨得更 铁片，它的形状变 锋利些 了，但它所含有的 C 、机器从北京运到广州 D 、将金丝通过拉伸 铁的多少没有改 机拉长 变，其质量不变， 3.单位：国际单位 ，符号： 换算关系： 还是这块铁。 1kg= g= mg ， 疑：“你对生活中 例题讲 4. 质 量 单 位 间 的换 算 关 系 为 ： 1t= 质量的单位知多 解 kg ； 1kg= g ； 1g= mg 。 少？” 二、天平的使用及读数： 利用学生前面的 1、天平的使用方法 讨论，日常生活中 ① 放 ， 使 用 天 平 时 应 将 天 平 放 在