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（整理版）《有理数》小结与思考（一） 《有理数》小结与思考〔一〕 班级 【教学目标】1、回忆有理数的根本概念，能熟练运用根本概念解决问题； 2、熟练运用有理数的加减法法那么进行计算。 【教学重点、难点】1、熟练运用根本概念及分类研讨法、数形结合法等方法解决问题． 2、计算的正确性 【教学过程】　『知识点回忆』 1． 大于零的数叫 , 小于零的数叫 , 既不是负数,也不是正数． 2． 和 统称为有理数． 有理数的分类为：  正整数  正整数   正有理数    正分数 整数 零       有理数 零 有理数 负整数     负整数 正分数     负有理数 分数负分数  负分数      3． 规定了 、 和 的直线叫数轴． 数轴上的原点表示数________，原点左边的数表示_____，原点及原点右边的数表示 ． 4． 有理数的大小比拟： ⑴在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数 ． ⑵正数都 0，负数都 0，正数 一切负数； ⑶两个负数比拟大小， ． 5． 数 a 的相反数是 ． 的相反数大于它本身， 的相反数小 于它本身， 的相反数等于它本身． 6． 一个数 a 的绝对值是指数轴上表示数 a 的点与 距离，记作 . ①一个正数的绝对值是 ； 即：如果 a0，那么|a|= ； ②一个负数的绝对值是 ； 如果 a0，那么|a|= ； ③0 的绝对值是 ． 如果 a=0，那么|a|= ． 反之：假设一个数的绝对值是它本身，那么这个数是 ；假设一个数的绝对值 是它相反数，那么这个数是 ；即假设|a|=a，那么 a