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(初中教案）2.1 男生年女生 教学根本信息 课 题 第二课青春的心弦 第 1 男生女生 是否属于地方校本课程 否 学 科 道德与法治 学段 初中 年级 七年级 相关领域 教材 统编教材 教学设计参与人员 单位 联系方式 设计者 单淑琴 英言初中 实施者 指导者 课件制作者 1. 指导思想与理论依据 本单元内容依据《课程标准》中“成长中的我〞中的“认识自我〞和“自 尊自强〞局部编排。本课旨在通过活动、体验，引导学生了解男生女生的性别 差异和各自的性别优势，学会正确对待性别差异。 2. 教学内容分析 引导学生了解并正确对待男生女生的性别差异，懂得与异性交往对自己成 长的重要意义，与异性同学之间做到相互理解，相互帮助，相互学习，取长补 短，共同成长。 3. 学生情况分析 对初一的学生来说，对男生女生的性别特征，可能会充满好奇。所以要引 导学生了解男生女生的性别特征，认识男生女生的性别差异，要以正确的心态 对待性别差异，做到互帮互学，共同进步。 4. 教学目标 情感、态度和价值观目标：了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生 各自的性别优势。 能力目标：学会正确认识男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待 精品资料文档 (初中教案）2.1 男生年女生 这些差异。 知识目标：男女生之间应相互学习，优势互补，相互帮助，共同进步。 5. 教学重、难点 教学重点：正确认识男生女生的性别优势。 教学难点：如何做到男生女生之间的优势互补。 6. 教学流程图 课堂导入学习目标 自主学习合作探究课堂小结当堂检 测 7. 教学过程 教学环节 学生活动 教学资源 设计意图 孩童时代，你喜 欢的玩具、图书有哪 些？你和同伴经常玩 什么游戏？比较一下 男生女生在喜欢的玩 课堂导入 具、图书和游戏方面 引发学生对性 有哪些不同。 多媒体 现在你有什么爱 别的思考。 好？与你有共同爱好 的同学有哪些？这些 同学的性别和你一样 吗？这说明了什么？ 多媒体出示自学内容并 巡视： 熟悉教材，知 1．进入青春期，男生