《怀念母亲》 教学设计.docxVIP

《怀念母亲》教学设计教学目标： .学会8个生字，能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句 子。 .感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷 爷思念祖国的情感，感悟爱国情。 .感情朗读。 .搜集文中相关的资料。 教学重难点： 教学重、难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林 爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。 教学过程： 一、谈话导入 1、孩子们，我们每个人都有母亲，每个母亲都是世上最伟大的、 最至高无上的。著名作家季羡林的文章里，更是酣畅淋漓地体现着对 母亲的爱意和敬意！让我们一起走进《怀念母亲》。 2、作者简介 季羡林这个名字我们并不陌生，我们曾经学过他的作品《小苗和 大树》、《自己的花是开给别人看的》，他生于1911年，1935年到德 国哥廷根留学，1945年回国，著名的古文字学家、历史学家、东方 学家、思想家、翻译家、佛学家、作家，被誉为“国学大师”。 二、检测生字词 三、初读课文，了解课文内容 1、想想文中的两个母亲分别指的是谁？ （一个是生身母亲，一个是祖国。） 2、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？ “我”对这两位母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕之情。 四、细读课文，思考解答： 从哪些句子描写中可以感受到作者“对两位母亲崇高的敬意和真 挚的爱慕”？ 用“一”划出描写生身母亲的句子， 用“二二”划出描写祖国母 亲的句子。 边读边划边批注自己的感受。谈谈