初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）“谁”是机器人——领悟思想的重要性（详细教案）.docxVIP

《“谁”是机器人》教学设计展示课型：群文阅读课 单元主题：机器人系列文章议题：领悟思想的重要性 教材分析： 本组教材学习了三篇科学幻想小说《蜘蛛》、《双百人》、《迷光行动》。这三篇文章都是作品节选，讲述 了机器人的特征及植入机械设施的人类的特征。本次群文阅读以思想为主题，使初步了解科幻小说，提高收集、 概括文章信息的能力；能够清楚地表达观点，提高应对能力；引导学生领悟思想的重要性。让学生在今后的学习 中积极思考、勇于探索。 设计理念： 以“文本整合群文阅读”策略为指导，以教学法为主线，实现教学内容、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法上相互渗透，有机整合。 教学重点： 1、初步了解科幻小说，提高收集、概括文章信息的能力。 2、能够清楚地表达观点，提高应对能力。 教学难点： 3、领悟思想的重要性。 教学内容： 《蜘蛛》《双百人》《迷光行动》教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入问题 以两个与机器人相关的问题作为引入。 上课之前，老师给同学们提个问题。（pptl） A.机器人真的这么厉害吗？我们再看一个问题。（问题2） B.我们再看一个问题（问题2） 同学们都知道21世纪科技发展迅速，机器人有许多的功能，超强的运算能力，是我们人类没有的。你想拥 有机器人的超强能力吗？ 机器人又有哪些强大的能力呢？进入我们的群文阅读一《“谁”是机器人》 二、明确目标1、出示文章标题。（读）