2教学设计方案《banner图设计.doc

2018年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教课讲课示范沟通活动 Banner图设计》——教课方案 目录 1 1 1 1 2 2 1.,2 2...2 3.....3 ....8 .8 ()..9 9 9 9 一．教课基本状况 课题 Banner 设计 课程名称 电子商务网站建设与营运 讲课班级 电子商务专业二年级学生 项目2网页设计之 讲课学时 6课时 讲课单元 任务2-3Banner设计 讲课地址 电子商求实训室 课程种类 理论+实训（项目） ◆教材选择 本书是中等职业学校电子商务专业教课用书《电子商务网站建设与营运》，由张卫民主编，高等教育第一版 社第一版，合适电子商务专业教课使用。本教材能表现项目教课思想，以一个完好的网站实例贯串全书，重申学 生的着手操作和实质应用能力的培育。 ◆教材地位 教 本次课内容为教材的项目 2网页设计之2.3Banner设计，共6个课时。本章节网页设计分解成 7个小项 材 目，分别是首页布局设计、导航设计、 banner 设计、左栏设计、右栏设计、底部设计、切片办理。学生在学 分 析 完首页布局设计、导航设计的基础上，进一步对 banner设计进行实训学习。banner 设计是网页设计的重要组 成部分之一。Banner设计能够惹起花费者兴趣，激发花费者购置欲念。因此banner 设计是网页设计岗位工作 的专业技术，学会将理论知识运用于实质进行 banner设计能大大提高学生网页（网店）美工的工作技术。 ◆教材办理 线索化:以事例剖析为线索，将各知识点整合起来，形成一个系统化、构造化的知识网络机构。 情形化：将教材内容搁置于公司情境中，联合事例剖析，社会实践，便于学生更好的理解知识点。 ◆教课对象：中职电子商务专业二年级的学生 学 ◆心理特点 情 喜爱参加和专业有关系的活动，学习基础较好，自觉性较高，喜爱议论，乐于接受感性、直观的学习方式。 分 ◆知识技术 析 1.已有学习基础与能力：学生经过一年的专业学习，掌握了Photoshop的基本观点和一些基本工具的使用。 2.学习困难：缺少艺术设计的能力。 依据以主要教课内容和课标的要求以及学生的实质状况，我拟订下边三个目标： ◆知识目标 认识banner图观点以及尺寸；掌握 banner图的四大元素及素材采集、办理技巧。 教 ◆能力目标 学 1.学会banner图构图的技巧和背景搭配技巧。 2.学会在banner图中使用相应的左对齐、居中对齐等摆列技巧。 目 3.学会使用画笔工具绘制蒙版。 标 4.能学会运用有关设计知识达成 banner 图的设计。 ◆素质目标 经过展开小组合作的方式教课，培育学生的团队精神。 经过制作中国风banner图让学生充分感觉到中国传统文化的魅力，让学生感觉美的魅力。 教 学 重 点 . 难 点 教 学 策 略 教 学 设 计 流 程 图  ◆教课重点:banner图构图及背景搭配设计。 依照：二者皆是电商 banner作品的重要元素，同时也是重要技术。 ◆教课难点：文案排版设计。 依照：文案排版设计会做不难，做好不易。职校生缺少艺术美感的熏陶。 使用微课辅学达成重难点教课的目标。 ◆教课重点点:能学会运用有关设计知识达成 banner图的设计。 为确实解决学生banner 设计难题，以能力提高为主线，依靠 i博导平台，采纳多元化的技术手段及资源 （教课视频、电子课件、 H5、微信群等）来实行教课。 ◆课前：学生登录i 博导平台，查察学习任务单，明确学习目标及学习任务；观看 banner设计教课视频， 思虑作为美工人员该如何进行 banner 图制作；随后利用学习平台中的有关教课资源（教课视频、图片、电子 教材）进行自主学习、小组协作，沟通商讨并提交反应，及时掌握学生学习 banner 设计状况和学习成效，为 讲堂教课做好铺垫。 ◆课中：将学生在课前的学习状况及办理素材的成效进行概括梳理， 并将重难点问题在讲堂上提出。借助 MG动画、软件等信息化手段，抓住 banner设计的各因素，经过发问、脑筋风暴、投票、抢答等互动方式，激 发学生学习动力，达成banner设计的任务，达成目标。 ◆课后：学生达成学习平台上的在线互动答题，稳固并检查学习成效，将本次课制作 banner图上传至i 博导平台，供其余班学生进行学习；组织学生参加学校举行的 banner图设计竞赛。 教课方案流程图 教课 实行策略 学生活动 教师活动 信息化手段 阶段 自主学习 学习任务单，明确任务。 拟订任务单，部署任务 课 初步自主学习，协作研究。 在线答疑 i博导平台、微课 协作研究 前 沟通议论，办理素材。 梳理问题，调整教课策略 视频导入 认识项目 观看视频 播放视频 MG视频 (5分钟) 情境创建 角色动画 明确任务 参加招标 指引、宣告