五年级体育教案下册范本(合集5篇).docxVIP

五年级体育教案下册范本(合集5篇).docx

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五年级体育教案下册范本(合集5篇) 对学校而言,体育教学是学校教育工作的重要组成部分,它可以 放松学生劳累的灵魂,健壮他们的体魄。下面是由编辑为大家整理的 〃五年级体育教案下册范本(合集5篇)〃,仅供参考,欢迎大家阅 读本文。 篇一:五年级体育教案下册范本 一学情分析 本学期和上学期一样,任教五年级四个班。经过一个学期的接触, 对各个班的学生大致有个了解。一班三班学生单纯,老师不强调常规 就不自觉,但一严肃就做得很好;二班四班的学生活泼贪玩,自觉性 不够,特别有十几位学生很调皮,课堂常规执行不够好。一、二班学 生的身体素质较好,本学期在注意强调常规的同时,注重引导自己学 会玩,和同学合作玩,发展一项自己喜欢的体育活动,把它玩的更有 技巧。三班学生单纯守纪,但身体素质普遍较差,本学期着重发展身 体素质。本学期难点是引导女同学积极参与活动,到了五年级,女同 学进入青春期,害羞怕倒霉不太爱表现自己,爰上体育课又怕上体育 课,应多安排女生喜欢的内容。 教材分析 跑:学习蹲踞式起跑、加速跑、冲刺跑的技术,发展快速反应能 力,,初步学习〃上挑式〃传、接棒技术,进一步培养集体协作意识 和配合能力。 跳:进一步改进跨越式跳高和蹲踞式跳远的技术,发展身体灵敏 素质和协调性,提高跳越能力。 投:学会助跑投掷垒球的方法,初步掌握动作连贯协调一致的投 掷技能,发展协调性和投掷能力,养成锻炼时注意安全的习惯。 小篮球:初步学会行进间传、接球、运球和原地投篮的基本技术, 发展灵敏、速度等身体素质,培养综合运用所学知识的能力。 教学进度 五年级。 健康保健 1、积极的参加课夕M本育活动。 2、《国家学生体质健康标准》。 3、自测脉搏的方法。 4、武术。 5、营养与健康。 6、皮肤要多擦如厕要少话。 实践 L迎面接力跑。 2、队列队形。 3、跨越式跳高。 4、截住空中球。 5、臂交叉跳绳。 6、互射。 7、上两步掷垒球或沙包。 8、4?5分钟定时跑。 9、拉绳比跳。 10、跳背。 三、教学措施 L对每一位学生的健康负责,特别关注体育后进生的发展。 2、认真备课,认真上课,课前及早布置好场地器材,课后做好整 理工作。 3、做好小干部的培养工作,锻炼学生的能力。 4、切实做好教学中的安全工作,课中要时刻注意学生的安全,学 生有情况及时和校领导、班主任、家长联系。 5、多听课、多看书、多做笔记,不断提高自身的业务水平。 篇二:五年级体育教案下册范本 一、学情分析: 五年级的学生他们虽然对体育活动积极参加,但由于基础一般, 好胜心强,可塑性强。有些动作易变形,掌握不好,所以,今学期应 在上学期基础上,加大学习力度,因材施教,合理处理教材,全面提 高,重点培养不断增强学生体质,使学生在德、智、体、美、劳各方 面都能得到发展和提高。 二、教材分析: 本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内 容。跑是人体的基本活动能力,教材要求学生学习蹲距式起跑的基本 动作方法,提高跑的基本能力,学习传接棒方法,培养学生集体协作 意识和配合能力。 跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法,发展学生 灵敏和爆发力。 投掷进一步提高学生推抛实心球技术,学习助跑掷垒球的完整动 作方法,发展学生灵敏、力量等身体素质,培养学生养成锻炼时注意 安全的意识和习惯。 体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量,学会滚翻、 分腿腾越的动作方法,发展学生灵敏、协调性和自我控制能力,培养 学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。 教材还根据儿童特点,安排一定数量的游戏和武术,利用游戏的 过程和结果,激发学生积极性,提高学生对武术的兴趣和基本活动能 力,培养学生崇尚武德的精神和积极进取,勇于开拓以及胜不骄、败 不馁的优良品质。 三、教学目标与重难点: 1、进一步了解和认识自己的身体,初步掌握科学锻炼身体的简单 方法和评价身体锻炼效果的基本方法,能掌握所学知识,锻炼身体。 2、掌握所学各项运动的基本技能,提高运动技能,进一步促进身 体素质和运动的能力的发展。 3、提高学习体育知识参加体育活动的积极性,初步树立公正、协 作、负责的观念,在团体活动中注意协调配合与同伴的关系。 重难点:跑、跳跃和投掷,教学时应采取讲练结合,加强示范, 辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧,教学中应采取直观的 教学方法,在教学中应加强安全保护措施,完成教学任务。 四、教学措施及注意事项: 1、全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上 课。 2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习,注意上课安全。 3、参加期中和期终检测,督促学习。 4、采用直观教学方法,精讲多练,搞好〃自主、综合、拓展、创 新〃研究,、教学动作循序渐进,由浅入深,训练要严格。 5、教师处处以身作则,为人师表。 五、培优、辅中、转差集体

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