初中语文人教七年级下册爱莲说导学案.docxVIP

学校： 班级： 姓名： 课题 爱莲说导学案 学习目标 .正确流利地朗读课文，在熟读的基础上背诵。 .积累重点词语的解释，掌握重点句子的翻译。 .理解作者不慕名利、洁身自好的思想感情。 . 了解托物言志和衬托的表现手法。 学习重难 点 积累重点词语解释，熟读成诵，感受作者的思想感情。 一、预习导学 1、了解作者的有关信息及“说”这种文体。 2、熟读课文，给下列字注音。 蕃（ ）濯（ ）清涟（）亵（ ）玩焉（）不蔓（ 不蔓（）不枝 不蔓（）不枝 不蔓（）不枝 噫（）予（） 3、借助课下注释及工具书疏通文意，注意下列加点词语解释。并于文中标出尚不理解的词句。 尚不理解的词句。 可爱者甚蕃 濯 不要 香远益清， 可远观而不可亵玩焉 陶后鲜有闻 尚不理解的词句。可爱者甚蕃濯不要 尚不理解的词句。 可爱者甚蕃 濯 不要 香远益清， 可远观而不可亵玩焉 陶后鲜有闻 出淤泥而不染, 清涟 不枝 亭亭净植 亵 宜乎众矣 君子 而不妖 4、你能读出作者的写作意图吗？ 二、导入课堂，出示课题。 三、学习研讨 (一)预习检测.介绍作者，介绍“说: .检查生字注音及朗读。 .提问预习导学中重点词的解释。 .翻译下面句子。 (1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖 (2)中通外直，不要不枝 (3)香远益清，亭亭净植 (4)可远观而不可亵玩焉 (5)予谓菊，花之隐逸者也。 (6)陶后鲜有闻 (7)宜乎众矣 (二).辨析下列句子中“之”的用法 (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃 (2)予独爱莲之出淤泥而不染 (3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 (4)孔子云：何陋之有？ (5)渔人甚异之。 (三)读一读，议一议1、从文中标出作者“爱莲”原因的句子。 2、作者从哪几个方面写莲? 3、在作者的眼里，莲花具有哪些品质？ （三）深入思考1、写莲花的同时，为什么还要写菊花和牡丹？ 2、《爱莲说》表达作者了怎样的思想感情？ 五、作业： 学完《爱莲说》，相信你对托物言志、正衬反衬等写作手法有了一定了解，课 后，请运用上述手法，选择一种动物或者植物，写一篇300字左右的文章，题 目自拟。 要求： 1、采用托物言志的方法，点明所托之志。 2、至少运用正衬反衬中的一种手法。