初中语文人教七年级上册（2023年新编）走一步再走一步.docxVIP

《走一步，再走一步》教学设计 陈中兰 教学目标： 1、知识训练点：学会朗读、默读并复述故事。 2、能力训练点：学会思考，感悟普通生活中所富含的深刻哲理。 3、情感体验点： （1）乐于尝试，敢于冒险。 培养患难与共的爱心。 化整为零，克服畏难情绪，增强征服困难的自信心。 教学过程： 一、导入新课： 1945年1月，在英格兰的空军基地。一个飞行员接受了一项特殊任务，驾驶没有任何武器装备和防护设 施的飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机被炮弹击中，自己鲜血飞溅， 连跳伞的力气都没有。 第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他 又告诫自己，现在所要作的，只要飞行20分钟，就可以到达荷兰，这个不难做到。就这样，他不断告诫自 己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。就这样，这个飞行员终于完成 了任务。当他接奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。 这个孤胆英雄是谁呢?他就是美国作家莫顿?亨特。那他小时候过?段怎样的经历呢?他的经历会给我们怎样 的启示呢?下面我们就走进莫顿亨特写的《走一步，再走一步》去寻找答案。（板书作者）二、阅读活动之一：掌握方法，学习朗读 1、朗读要做到读音准确一建议大家用“圈读”生字生词的方式大声地练习读音。 落实如下词语： 闷热灼热趴