如何进行学分认定教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档 如何进行学分认定教学设计 How t o des i gn t he t eachi ng of cr edi t r e 精品文档放 心下载 cogni t i on 编订：JinTai College 第 1 页 共 20 页 今泰学院推荐文档 如何进行学分认定教学设计 前言：小泰温馨提醒，生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的精品文档放心下载 研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、精品文档放心下载 行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。本教案根据生物课程标准的要求和针对教谢谢阅读 学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、谢谢阅读 并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及谢谢阅读 打印。 高中生物一个模块结束时，需要对学生进行学分认定。认定精品文档放心下载 时需要从学生的学习目标，学习态度，学习能力等多方面进行。精品文档放心下载 而对此没有一个固定模式可借用，因此需要进行必要的探索和尝感谢阅读 试。 [案例描述] 育才中学的学生在进行《生物1：分子与细胞》模块学习过感谢阅读 程中的评价内容主要包括：平时的学习过程评价、模块评价、模谢谢阅读 块学分认定等过程。 一、平时学习过程评价 第 2 页 共 20 页 今泰学院推荐文档 主要采取的办法是，由值日班干或者科代表在老师的指导下谢谢阅读 ，根据学生平时的表现如实地、及时地做好以下表格的登记工作谢谢阅读 。 （二）操作说明 1、有关内容的说明 课前准备：按时出勤，准备好学习用具等。 课堂表现：发言的主动性与正确性，行为规范，组织和参与精品文档放心下载 活动的能力。 课后探究：主动提问的次数，课后作业完成情况，对以前作精品文档放心下载 业改正情况，对布置的课外活动开展情况。 2、评价表格记录的方法 可采取正负分值记录。例如，无故迟到一次记“-1”分。主动感谢阅读 发言一次记“+1”分，疑难问题回答正确“+1”，一周小结一次。在谢谢阅读 下周公布结果。 二、模块结束时评价 第 3 页 共 20 页 今泰学院推荐文档 采取学生自评与互评以及教师评价相结合的方法进行。 （三）学习过程评价操作说明 根据我校新课程学分管理制度，学科类学分以模块为单位进精品文档放心下载 行考核。模块考核必须从学生的出勤情况，学习过程评价，模块精品文档放心下载 考试成绩三方面综合评定。 1、对学生模块学习过程进行多元评价，即从学习目标、学精品文档放心下载 习态度、学习能力三方面采取学生自评、互评和教师评价进行综感谢阅读 合评定。 2、学习目标（指模块学习目标明确，有自己的修习计划并感谢阅读 能根据实际进行调整等）、学习态度（指学习兴趣、努力程度、精品文档放心下载 互相帮助的精神等）、学习能力（指学习方法、习惯、质疑、反谢谢阅读 思、动手、创新、交流、合作能力以及平时的作业、测验、实验谢谢阅读 的表现等）的评价应该从模块学习的全过程给予全面的综合评定精品文档放心下载 。 3、评价的等级统一以“a”、“b”、“c”等级呈现，a 为优良，b 感谢阅读 为合格，c 为不合格。 第 4 页 共 20 页 今泰学院推荐文档 4 、学生的自评、互评以学习小组为单位进行。学生按项目感谢阅读 打出自评等级，并对小组其他同学打出互评等级，由小组长进行谢谢阅读 统计评定小组成员的等级。科代表和小组长负责监督各小组的评感谢阅读 定情况。通过自评和互评的过程，使每个同学明确自己的优点和谢谢阅读 缺点。实行“从多”、“从高”、“三者相等取其中”的原则，小组评定精品文档放心下载 结束后交给老师。 5、老师汇总学生自评互评情况，结合自己的评价，最后确谢谢阅读 定该学生该模块学习过程评价的等级。 三、学分认定 （一）模块学习学分认定表 （二）说明 课程结业、学分认定应该从考勤、学习