初中语文人教七年级下册《木兰诗》.docxVIP

《木兰诗》教学设计一、 教学目标： .通过反复诵读，体会文章的节奏美和音韵美，培养语感，提高记诵能力。 .引导学生领会故事情节富有戏剧性、生动性的特点。引导学生加深体会本文详略处理得当的写 作特色。 . 了解木兰这一巾帼形象，体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。 二、教学重点.复述故事，理清文章思路，把握文意。 .理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。 三、教学过程第一课时 1、导入新课： 同学们知道吗？我国古代有一位女扮男装替父从军的女英雄一一花木兰。千百年来，她已成为家 喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。（放映影片《花木 兰》片段三分钟），今天我们想要更详细地了解花木兰的故事，就让我们一同来 学习北朝民歌《木兰诗》。 2、常识简介 《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻 画出木兰这个古代巾帼英雄形象。木兰成了家喻户晓的人物。 什么叫“巾帼英雄” ？ 一一女性中的英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰，“巾 帼”借指妇女。 本文是一首叙事诗，选自宋朝郭茂倩编的＜＜乐府诗集〉,它与＜＜孔雀东南飞》被誉为“乐府双 璧”. 何为“乐府诗” ？ 乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官 署所采集、创作的歌词也称“